“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是( )。

admin2016-03-09 32

问题 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是( )。

选项 A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

答案A

解析循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”可译为“不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海”。这句话强调积累的作用，体现的教学原则是循序渐进原则。

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主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是裴斯泰洛齐。()

专家称中国教育规划提出众多量化指标优于欧美。现在教育评价具有以下哪些特点?()

教师尊重家长的正确方式方法包括()。

国外学者把家庭关系和家庭教育分为哪几种类型?()

技能是通过学习而形成的符合法则要求的，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。

《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业知识”维度所包含的领域内容是()。

正梯形牙嵌离合器的齿顶线和槽底线与齿侧斜面中间线。

高血压患者合并下列哪种疾病时禁用β一受体阻滞药

A．血清铁正常，网织红细胞明显增多B．骨髓巨核细胞明显增多，以颗粒型居多C．血清总铁结合力增高D．骨髓增生程度减低，巨核细胞缺如E．血清叶酸、维生素B12水平降低溶血性贫血

患者男，60岁。肺癌晚期，表现为极度消瘦，卧床，生活无法自理，由鼻饲管喂食，静脉营养，患者可能出现的下列问题中，发生可能性最大的是

甲、乙系同事，甲经过研究，发明了一项技术成果，被乙秘密窃取。乙将该成果转让给知情的丙使用，丙向乙支付了使用费。半年后，甲得知此事，引起纠纷。下列表述正确的有：()

关于自由时差和总时差，下列说法错误的是(　　)。

______forBeijing?一Yes．AndI’llcomebackinthreemonths．

北宋苏轼称赞()“诗中有画，画中有诗”，明代董其昌也将其推为山水画“南宗”之祖。

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技能是通过学习而形成的符合法则要求的__________，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的__________。

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A．血清铁正常，网织红细胞明显增多B．骨髓巨核细胞明显增多，以颗粒型居多C．血清总铁结合力增高D．骨髓增生程度减低，巨核细胞缺如E．血清叶酸、维生素B12水平降低溶血性贫血

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