【2015．陕西渭南】在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对刺激进行( )。

admin2016-11-15 58

问题【2015．陕西渭南】在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对刺激进行( )。

选项 A、分化
B、消退
C、泛化
D、撤销

答案A

解析泛化指机体对与条件刺激相似的刺激作出条件反应；分化指只对条件刺激作出条件反应．而对其他相似刺激不作反应。刺激的泛化和分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。题干表述的是对事物作出区别，故本题答案选A。

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【2015．陕西渭南】在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对刺激进行( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

发展适宜性包括两个层面的含义：一是，二是。

幼儿教师的职业能力包括：_______、沟通的能力、组织分组活动的能力、创设与利用环境的能力、开展家长工作与社区工作的能力、自我发展的能力。

3岁前儿童的言语主要是()。

在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()。

某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于()。

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。

能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。

活动课程是以()为中心组织学习内容的。

【2014江西真题】皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童是属于形式运算阶段。

在参加了一次教育培训后，小学教师周红感觉所学的教育学知识用处不大，甚至显得毫无用处。关于该现象的说法，错误的是()。

教育督导

关于脊髓神经的叙述，错误的是

甘麦大枣汤的功用天王补心丹的功用

猩红热邪侵肺卫证治以(　　)猩红热疹后阴伤证治以(　　)

A．溶解度B．溶化性C．崩解度D．融变时限E．卫生学检查胶囊剂需检查，散剂不用检查的项目

一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和()。

某单位组织“重走长征路，再励坚强志”活动。计划重走长征路，实地考察土地革命时期中央红军的历史足迹。正确的路线是：

调整活动窗口大小的宏操作是【】。

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【2015．陕西渭南】在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对刺激进行( )。

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发展适宜性包括两个层面的含义：一是__________，二是__________。

幼儿教师的职业能力包括：_______、沟通的能力、组织分组活动的能力、创设与利用环境的能力、开展家长工作与社区工作的能力、自我发展的能力。

3岁前儿童的言语主要是()。

在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()。

某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于()。

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。

能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。

活动课程是以()为中心组织学习内容的。

【2014江西真题】皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童是属于形式运算阶段。

在参加了一次教育培训后，小学教师周红感觉所学的教育学知识用处不大，甚至显得毫无用处。关于该现象的说法，错误的是()。

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关于脊髓神经的叙述，错误的是

甘麦大枣汤的功用天王补心丹的功用

猩红热邪侵肺卫证治以( )猩红热疹后阴伤证治以( )

A．溶解度B．溶化性C．崩解度D．融变时限E．卫生学检查胶囊剂需检查，散剂不用检查的项目

一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和()。

某单位组织“重走长征路，再励坚强志”活动。计划重走长征路，实地考察土地革命时期中央红军的历史足迹。正确的路线是：

调整活动窗口大小的宏操作是【】。

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发展适宜性包括两个层面的含义：一是，二是。

猩红热邪侵肺卫证治以(　　)猩红热疹后阴伤证治以(　　)