我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。

admin2017-10-11 28

问题我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。

选项 A、阶段性
B、等级性
C、传统性
D、垄断性

答案B

解析唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。唐代官学有中央官学和地方官学两种。中央官学设有“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒；二馆是指弘文馆和崇文馆，其中弘文馆隶属门下省，崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。中央官学对学生的入学资格有明确的规定，官宦子弟可凭借父祖的地位直接入学，平民子弟则需经过官府的推荐和审查才能入学，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。

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教师职业道德的基本原则有哪些?()

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

《幼儿园教育指导纲要》提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言能力；社会能力；科学能力；艺术能力。

实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定外，必须是()的教育行政部门。

主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一________即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。

最早提出教学的教育性原则的教育学家是()。

教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。()

学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。()

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()。

在近端小管中滤出的HCO3-被重吸收的主要形式是

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教师的教育专业素养，除了要求具有先进的教育理念，还要求具有()

下面各项不属于问题解决过程中使用的启发式策略的是

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