根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。

admin2015-07-27 35

问题根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。
高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。

选项

答案一、教学目标： (1)知识与技能：通过游戏和教学使学生学习了解队列队形中的行进间向右转走和向左转走的方法。 (2)过程与方法：通过个人练习和队列练习使95％的学生初步掌握行进间向右转走和向左转走的动作方法。分清预令和动令的落脚。 (3)情感态度与价值观：在练习过程中培养学生的自我表现和团队合作的意识。二、教学重点：让学生掌握预令和动令的落脚。三、教学难点：口令和动作的协调一致。四、教学过程： (1)开始部分：进行课堂常规。 (2)准备部分：游戏热身、动作模仿操。 (3)基本部分(新授)： ①行进间向右转走：教师讲解行进间向右转走的动作方法；教师边讲解边示范；教师带领学生一起练习；教师巡视，指导，及时纠正错误动作；再次强调重难点；要求：示范正确，讲解清晰。让学生集体练习，分组练习，请同学展示。 ②游戏巩固练习，讲解游戏的方法和规则；教师边讲解边示范；强调安全；游戏中给予学生鼓励；学生积极主动参与．小组讨论评价交流经验。 (4)结束部分：放松整理活动；课堂小结；布置课后练习；整理器材。行进间向右转走的方法：口令：预令(向右转)从右脚开始一动令(走)落在右脚动作要领：左脚向前半步走，脚尖稍向右，身体向右转90°，同时出右脚，向新方向行进。

解析

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本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

我国1980年颁布的________中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。

定势也称心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的________。它对于学习迁移既有可能产生积极影响，也可能起阻碍作用。

根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为________、技能的学习和行为规范的学习三类。

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根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。 高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。

体育与健康学科知识与教学能力

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我国1980年颁布的________中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。

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根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为________、技能的学习和行为规范的学习三类。

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下列各项中，既要调整纳税年度会计利润，又要调整当年应纳税所得额的有()。

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根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。