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挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是( )。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是( )。
admin
2010-02-18
20
问题
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是( )。
选项
A、在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案,以加深对知识的理解
B、在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力
C、一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练,为以后继承家业打好基础
D、为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
答案
D
解析
定义中的关键信息是“遭受挫折”、“激发潜能”,目的是“提高知识技能”,结合选项来看,A项中学生费了好大劲都无法做出来,激发了其潜能,目的是“加深对知识的理解”,属于挫折教育;B项中,教练员一味地增加运动员的挫折感,目的也是为了“提高其综合实力”,属于挫折教育;C项中,让自己的孩子去公司最艰苦的一线岗位去磨练,就是为了让他们经受更多的挫折,以提高掌管公司的综合能力,属于挫折教育;D项中尽管晓宏的目的也是“增强自己的实战能力”,但是体现不出“遭受挫折”的前提条件,不属于挫折教育。本题选D。
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