简述布鲁纳的教学观。(2015．天津)

admin2017-08-16 18

问题简述布鲁纳的教学观。(2015．天津)

选项

答案布鲁纳教学观的内容： (1)教学的目的在于使学生理解学科的基本结构。 (2)掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。布鲁纳学习理论教学观的教育意义：根据布鲁纳结构主义教学观及其教学原则，为了促进中小学生良好认知结构的形成和发展，教师必须全面地分析教材，明确学科本身所包含的基本概念、基本原理以及它们之间的相互关系，引导学生加深对教材结构的理解。在引导学生理解教材结构的过程中，应注意：首先，教学本身应有新异性，同时跨度适当，难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感；其次，应根据中小学生的经验水平、年龄特点和教学材料的性质特点，选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动；再次，提供有助于学生矫正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。

解析

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【2015．江苏海门】从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。

【2011．河南特岗】气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()

【2013．四川内江】慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。()

【2012．河南特岗】我国教师职业道德得的基本原则是()。

【2015．重庆江津】根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展危机是()。

布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为___________。

幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、()导入。

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下列删除VLAN的命令中，无法执行的是——。

在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是

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