2. 公务员
  3. 请从文本的特点及小学六年级学生的认知特点出发，确定本课教学的重点和难点，并讲明理由。

请从文本的特点及小学六年级学生的认知特点出发，确定本课教学的重点和难点，并讲明理由。

admin2017-04-09  46
问题 请从文本的特点及小学六年级学生的认知特点出发，确定本课教学的重点和难点，并讲明理由。
选项
答案教学重点： 有感情地朗读课文，抓住关键词句，从不同角度理解舞娘这一形象。 教学难点： 理解文本内容，从舞娘这一形象深入体会作者对众多普通的甘当绿叶的终生敬业者的赞美之情。 理由： (1)《义务教育语文课程标准(201 1年版)》有关阅读教学的目标明确指出：在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考．受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 (2)小学六年级是小学教育的最终阶段，学生已经有了一定量的阅读积累，对文章的阅读理解能力也达到了一定水平。小学六年级语文阅读教学应该更注意学生阅读习惯的培养，注意引导学生学会自主读书，并在读书中不断学习和思考，吸收优美辞藻并提高语言应用能力。学会在阅读中理解内容、增强语感、体验感悟。关注文章内涵，体会文章表达的思想感情是这一阶段语文学习的重点，但由于小学六年级学生的思维水平还不能使其做到透彻深入地看问题，故对文章思想内涵的深入理解也成为其阅读的难点之一。 (3)从文本来看，学生要深入理解课文就需要注意抓住文中的关键词句，往往这些关键语句是表达整篇文章中心思想的核心所在。故抓住关键词句，理解文章内容，是本课教学的重点内容。但由于作者在文段中并没有提出舞娘这一形象背后的深层含义，所以学生需要通过分析舞娘的形象学会深入思考，从而得到作者要表达的深层含义，而这对于小学六年级学生来说有一定的难度。
解析
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