论述小学生数学学习是他们生活常识的系统化。

admin2016-01-13 25

问题论述小学生数学学习是他们生活常识的系统化。

选项

答案在学生的现实生活中蕴藏着大量的数学信息。有充满好奇、充满疑问的“数学问题”；有看得见、摸得着的“数学现象”，有乐于参与、乐于体验的“数学活动”……数学知识显现在身边。但是他们在日常生活中会碰到这些数学现象、数学问题形成的认知是非正规的、不系统的，有的概念是模糊的，不清楚的，甚至是错误的，缺乏归纳和梳理，缺乏印证和明确。因此，我们教师应当在现实生活和数学之间架设一道桥梁，让数学走进学生的生活，让生活经验数学化，让数学知识生活化。教学生学习身边的数学。小学数学知识大多是从实际生活的事或物中抽象出来的，学生日常生活实际是小学数学的基础。教学中有目的、有意识地引导学生了解生活实际，能增强学生学习数学的目的性。感受数学的现实意义。

解析

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M:Oh,hi,whatisyournameagain?Sincethisisonlythe2nddayofschool,Ican’trememberthestudents’namesyet.W:【46】Iha

Aladyoncewrotealongstory.Shesentittoafamouseditor.After【C1】weekstheeditor【C2】thestorytoher.Thel

根据课程内容的组织方式，可将课程分为______。

结合自身体会，谈谈在对待学生语言错误上应注意哪些关键点。(8points)

针对空气污染越来越严重，PM2．5值不断爆表的情况，北京某学校倡导学生为保护人类赖以生存的环境做出自己的贡献，在校学生可以踊跃投稿，畅言自己的想法。请你根据以下要求，以“TheMoreContributiontoEnvironment，theMo

案例材料：以下是针对人教版PEP英语三年级下册教材Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn部分，词汇教学的两个教学案例。案例1：水果类单词教学教师让每一个学生准备一种水果，同时要保密；教师也准备一

有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是______。

曲线y=x2，x=2，y=2，y=0所围成的图形的面积为()．

为参加2009年“辽宁省初中毕业生升学体育考试”，小刚同学进行了刻苦的练习，在投掷实心球时，测得5次投掷的成绩(单位：m)为：8，8.5，9，8.5，9.2．这组数据的众数、中位数依次是()．

已知双曲线(a＞0，b＞0)的一条渐近线为y=kx(k＞0)，离心率，则双曲线方程为________。

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梗阻性黄疸主要表现为

首次提出“在正式组织中存在着非正式组织”观点的是()

在工作中需要用到游客的证件时，由全陪收取。()

文字：编辑

用框式图解法分析下列短语的结构层次，存在歧义要作要的说明。老张有一个女儿很骄傲

Almost20,000whaleshavebeenslaughteredsincea【B1】oncommercialwhalingwasintroducedin1986andthedeath【B2】

Justwhenyouhadfiguredouthowtomanagefatinyourdiet,researchersarenowwarningagainstanothercommonmealtimepitfal

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