2. 职业资格
  3. 初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是( )。

初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是( )。

admin2020-12-22  53
问题 初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是(       )。
选项 A、分享各自的成功经验
B、培养亲社会的道德思考
C、学习遵守学生行为规范
D、学习承担应尽的社会责任
答案A
解析 本题考查学校社会工作的内容——增强学生自我效能感。自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。自我效能感较高的人，相信自己有能力胜任所承担的工作。在增强学生的自我效能感方面，学校社会工作的主要内容包括：
    (1)培养学生的自尊自信。引导学生辨识在不同领域里的自我效能感，体验自己在学业、社交、仪表和生活习惯方面的优势，拥有自尊与自信。
    (2)挖掘和激发学生的能力。引导学生通过其自身的成功经验体验自我效能感，从以往的生活和学习中挖掘和寻找成功的事例。
    (3)协助学生订立切实可行的目标。
    (4)增强学生的自我效能感。协助学生提升学习方面的自我效能感，包括学习目标、困难或障碍、能力强或弱、提升学习成效的方法、时间管理，了解不同的学习策略，发掘适合个人的学习策略。
    (5)降低负面自我效能感。题目材料中学生的自信心需要提升，因此我们可以通过分享各自成功的经验来提升学生效能感。故本题选A。
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