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  3. 请比较卡特尔和巴尔特斯的智力划分理论。

请比较卡特尔和巴尔特斯的智力划分理论。

admin2022-07-03  70
问题 请比较卡特尔和巴尔特斯的智力划分理论。
选项
答案(1)卡特尔把智力区分为晶体智力和流体智力。 ①晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的知识。流体智力则是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对不受教育和文化的影响。 ②卡特尔把智力划分为晶体智力和流体智力，并以翔实的实验研究和别出心裁的理论概括，分别考察了两种智力的发展轨迹，他的这些研究工作是非常有意义的。首先，它具有较高的生态学意义，可以解释生活与工作中观察到的一些现象，如年轻人加工处理新颖信息的能力较强，而中年人在分析、解决问题方面能力较强；其次，有助于我们进一步深刻而全面地认识成年人的智力特点；最后，为丰富智力发展理论全面开辟了新的研究思路。不足之处是：其一，割裂了两种智力间的联系；其二，在实际的智力测验中很难设计出纯粹的晶体智力测验或流体智力测验。 (2)巴尔特斯提出了双重过程模型，属于新机能主义对智力发展的基本假设。他将智力分为两种过程。 ①第一种过程是基础过程，它与思维的基本形式密切相关，其主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，所以又称为智力技能。第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用，所以又称实用智力。 ②巴尔特斯提出的这种双重过程模型，不但把两种智力有机地联系起来加以考察，而且对于制定适合于评定不同年龄阶段个体的智力测量工具，也提供了理论基础。因此，对丰富智力发展理论具有重要意义。但是，由于历史文化因素的影响，制定适合于评定不同年龄阶段个体的智力测量工具，并不是一件容易的事情。
解析
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