2. 职业资格
  3. 阅读材料，回答问题。 某中学体育教师，在进行横箱分腿腾越教学时，发现学生基础能力较弱，普遍产生心理障碍和畏难情绪，部分学生甚至不敢尝试。该教师决定先带领学生复习山羊分腿腾越动作，并针对学生水平设置了分层练习，同时教师以“王者荣耀终极挑战赛”为主题，

阅读材料，回答问题。 某中学体育教师，在进行横箱分腿腾越教学时，发现学生基础能力较弱，普遍产生心理障碍和畏难情绪，部分学生甚至不敢尝试。该教师决定先带领学生复习山羊分腿腾越动作，并针对学生水平设置了分层练习，同时教师以“王者荣耀终极挑战赛”为主题，

admin2022-08-18  59
问题 阅读材料，回答问题。
    某中学体育教师，在进行横箱分腿腾越教学时，发现学生基础能力较弱，普遍产生心理障碍和畏难情绪，部分学生甚至不敢尝试。该教师决定先带领学生复习山羊分腿腾越动作，并针对学生水平设置了分层练习，同时教师以“王者荣耀终极挑战赛”为主题，让学生选择合适自身难度的支撑跳跃动作进行展示，由师生共同评价打分。
该教师采用了哪些方法促进学生有效学习?
选项
答案针对学生水平设置了分层练习，采用分组练习，采用了小群体教学法，教师以“王者荣耀终极挑战赛”为主题，让学生选择合适自身难度的支撑跳跃动作进行展示，采用了运动竞赛法。
解析
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