2. 考研
  3. 材料一：直到本世纪初(20世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。……因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承

材料一：直到本世纪初(20世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。……因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承

admin2016-12-29  34
问题 材料一：直到本世纪初(20世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。……因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承认儿童的社会权利。
    材料二：道德的营养不良和精神的中毒对人心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样……必须注意为儿童设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是绝对迫切需要的。
    (1)材料中反映的是哪位教育家的观点?其核心观点是什么?
    (2)评析这位教育家的思想。
选项
答案(1)材料反映了蒙台梭利的观点。 蒙台梭利的核心观点有三个方面：①关于幼儿发展。认为儿童心理的发展具有节律性、阶段性、规律性、强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力，同时又强调儿童心理的正常发展必须依靠环境和教育的及时、合理的安排。②关于自由、纪律与工作。真正科学的教育学之基本原则应是给学生以自由，即允许儿童按其本性个别地、自发地表现。为了有利于儿童的自由活动，蒙台梭利在“儿童之家”精心布置了一个给儿童以充分、自由便利的活动场所。她认为，允许儿童自由活动，这是实施新教育的第一步。“儿童之家”是有纪律的，而且在“儿童之家”里，儿童也是守纪律的。她将传统教育中根本独立的两个概念——“自由”“纪律”有机地联系与统一起来。③儿童教育的内容。包括重视幼儿感官教育、读写算的练习、实际生活的练习。其中实际生活的练习包括：日常生活技能的练习以培养儿童独立性；园艺活动；手工作业以练习手的动作并提供儿童自我表现的途径；体操、节奏动作以促进儿童动作的协调，培养节奏感。 (2)评析：蒙台梭利关于手脑结合、身心和谐的幼儿活动的指导思想是可贵的。蒙台梭利的幼教理论问世后，褒贬不一。20世纪50年代以后，人们开始重新评价她的思想，其重视早期教育的思想，对于儿童智力及心理发展的观点，有关敏感期及儿童心理发展的阶段的理论，乃至感官训练思想，又重新引起人们的兴趣并获得高度的评价。
解析 本题考查的是考生对蒙台梭利思想的理解和掌握情况，尤其是对蒙台梭利思想的评析。蒙台梭利的思想对当前我国的幼儿教育影响很大，如果考生对蒙台梭利的评析能更加结合当前我国幼儿教育实际就会更好。
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