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  3. 请设计一个听说游戏，要求难度符合小班幼儿的年龄特点。

请设计一个听说游戏，要求难度符合小班幼儿的年龄特点。

admin2013-10-08  73
问题 请设计一个听说游戏，要求难度符合小班幼儿的年龄特点。
选项
答案听说游戏：送南瓜(小班) 活动目标： 1．要求幼儿区别并练习发出n、l两个音，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。 2．帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指定性语言的倾听水平。 3．提高幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。 活动准备： 1．老奶奶道具：如老花眼镜、白发头套、拐杖。 2。南瓜图形卡片若干，篮子4～5个。 活动过程： 1．创设游戏情境，引起幼儿兴趣。 (1)教师扮作老奶奶，向小朋友问好。 提问：老奶奶向小朋友问好，小朋友应该怎么说? (2)采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。 ①老奶奶：“小朋友们好!“ 幼儿：“奶奶好!” ②老奶奶：“XX小朋友好!” 个别幼儿：“奶奶好!”或“您好!” (3)以老奶奶的口吻导入游戏。 我年纪大了。做事不灵活了，我想请小朋友帮忙，把种在地里的南瓜送到我家，你们愿意吗? 2．向幼儿介绍游戏的规则及玩法。 (1)游戏时要手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。” (2)如果不能大声地说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”就不能将南瓜送给老奶奶，直到说清楚了再把南瓜送给老奶奶。 3．教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。 (1)教师带领幼儿边念儿歌边走，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音，儿歌念完后，教师发出指令“老奶奶来了”，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。 (2)教师扮成小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿，并大声地说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”游戏反复2～3次，帮助幼儿熟悉游戏玩法。 4．幼儿自主游戏。 (1)教师请4～5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“老奶奶来了!”扮老奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜送给老奶奶。老奶奶说：“谢谢你!” (2)教师安排幼儿自由组合，分小组自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。 活动延伸： 变换篮子里送的东西(如梨子、牛奶等)继续游戏。但应提醒幼儿注意：当送的东西变换时，儿歌也应做相应的改动。 附：儿歌 送南瓜 小篮子， 手中拿。 我给奶奶送南瓜， 奶奶乐得笑哈哈。
解析
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