如何在教学中促进迁移?

admin2016-04-26 74

问题如何在教学中促进迁移?

选项

答案 (1)精选材料要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。其次要突出重点内容，特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。 (2)合理编排教学内容从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也就事倍功半。 (3)合理安排教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观、整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。 (4)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。 (5)教授学习策略，提高迁移意识性教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。

解析

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教育学是研究人类_和教育问题，揭示_的一门科学。

教育对科学技术发展有什么作用?

“孟母三迁”的故事说明了()对人发展的影响。

学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担()。

确定我国教育目的的理论基础是()。

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《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，_______是学校自主管理的基本依据。

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()。

我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。()

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患者男性，20岁，乏力、纳差5天，尿黄3天，查巩膜黄染，肝肋下1cm，脾肋下未及，ALT1250U/L，抗HBs(+)，抗HAVIgM(+)，3年前曾患"急性黄疸型肝炎"，已愈。该患者最应诊断为

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保险的赔付地点一般填写()。

“管理运动”是人们对于管理重要性的认识以及由此而产生的对经济的重大影响过程，主要时间是()。

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19世纪70至80年代，帝国主义列强从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区，使中国陷入“边疆危机”。“边疆危机”的主要表现有()

Today’skindergartenersareheavierthankidsbroughtupinthe1970sand1980sandappeartobeontheroadtobecome【M1】______

BabyBoomersAreKillingThemselvesatanAlarmingRate[A]Ithaslongheldtruethatelderlypeoplehavehighersuiciderat

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