共同要素说

admin2013-04-23 46

问题共同要素说

选项

答案共同要素说是桑代克以一系列实验为基础提出来的，后来吴伟士对此进行了修改。这种理论认为从一种学习情景到另一种学习情景的迁移是由于这两个学习情景存在着相同的成分，只有当两个心理机能之间有相同的要素时，一种心理机能的改进才能引起另一种心理机能的改进，实际上，桑代克的“共同要素”指的就是两次学习在刺激一反应连接上的相同要素，指学习的内容中元素问的一一对应的关系。

解析

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我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：()。
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有()。
新型师生关系的特征是尊师爱生、______、教学相长。
________是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()。
教育学研究的任务是()。
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的()。
试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。
个体智力发展存在差异，天才是指智商超过________的人。
()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

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依据我国《环境保护法》的有关规定，下列关于污染物排放标准的制定权限和效力的规定，说法不正确的是：()
根据支付结算法律制度的规定，下列有关汇兑的表述中，不正确的是()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法()
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聚合收缩(polymerizationshrinkage)
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共同要素说

中学教育心理学

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教师资格

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试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。

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