《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

admin2020-04-12 40

问题《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

选项 A、过程
B、整合
C、整体
D、阶段

答案C

解析《3—6岁儿童学习与发展指南》的说明部分指出：应关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。故本题选C。

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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

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(2017·广西)教师专业素质最突出的外在表现是()

(2017·湖南)倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于()(常考)

(2017·河北)根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()

国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是()

受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。()

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()

教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的()

教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()

在急性蜂窝织炎中，浸润的炎细胞主要是：

具有催化作用的小RNA称为

有关人禽流感的预防，以下错误的是

夏某，男，32岁。因结肠肿瘤住院手术，整日愁眉不展、不思饮食，为了对病人进行有针对性的心理护理，护士交谈前，不需要收集的资料是

A．急性胎儿窘迫B．轻度新生儿窒息C．慢性胎儿窘迫D．重度新生儿窒息E．新生儿产伤胎儿娩出后1分钟，心跳规则有力，呼吸表浅不规则，Apgaur评分为4～7分，诊断为

下列明细分类账，应采用横线登记式账页格式的是(　　)。

可转换公司债券发行人设置()的,应明确约定实施这些条款的条件、方式和程序等。

甲企业是一家处于成长期的健身公司，地处高校密集的大学城。公司实行会员制，顾客主要通过电话和网络预约方式来门店进行健身。甲企业决定采用平衡计分卡进行绩效管理，从顾客的角度考虑，其平衡计分卡的内容包括()。

十进制数5的单精度浮点数IEEE754代码为()。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

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(2017·广西)教师专业素质最突出的外在表现是()

(2017·湖南)倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于()(常考)

(2017·河北)根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()

国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是()

受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。()

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()

教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的()

教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()

在急性蜂窝织炎中，浸润的炎细胞主要是：

具有催化作用的小RNA称为

有关人禽流感的预防，以下错误的是

夏某，男，32岁。因结肠肿瘤住院手术，整日愁眉不展、不思饮食，为了对病人进行有针对性的心理护理，护士交谈前，不需要收集的资料是

A．急性胎儿窘迫B．轻度新生儿窒息C．慢性胎儿窘迫D．重度新生儿窒息E．新生儿产伤胎儿娩出后1分钟，心跳规则有力，呼吸表浅不规则，Apgaur评分为4～7分，诊断为

下列明细分类账，应采用横线登记式账页格式的是( )。

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十进制数5的单精度浮点数IEEE754代码为()。

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