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论述创造性发展的影响因素及如何培养。(2020年陕西师大、2020年华东师大)
论述创造性发展的影响因素及如何培养。(2020年陕西师大、2020年华东师大)
admin
2021-01-27
20
问题
论述创造性发展的影响因素及如何培养。(2020年陕西师大、2020年华东师大)
选项
答案
(1)生理基础。 个体的神经系统,尤其是大脑所固有的结构和功能是创造性产生的物质基础。 (2)知识经验。 知识与创造性的关系形成了两种有影响的理论观点:一种是张力观。代表人物有詹姆斯、吉尔福德、豪斯曼、坎贝尔、西蒙顿等。该理论认为,一个人要想在某一领域有所建树,他必须具备该领域的特定知识。对创造性而言,与知识之间应呈现出一种倒U形关系。另一种是地基观。代表人物有威斯伯格、奇凯岑特米哈伊和海斯等。该理论认为知识与创造性之间呈正相关,知识越丰富,创造性就越强。 (3)社会文化和教育观念。 随着年龄的增长,由于文化、教育等外部环境的消极影响,个体的创造性急剧降低。 (4)个人心态、人格特征和认知习惯。 个人消极的心态主要表现为:处理问题的态度被动、不积极;缺乏自信心;怕别人批评;错误的成功观念;比较的倾向。 个人消极的人格特征:胆怯、过分自责、懒惰、从众、狭隘、刻板、骄傲。 个人消极的认知习惯表现:只抓住一点;过早下判断;只关心答案;过分积极;钻牛角尖;忽略想象的重要性;缺乏深思熟虑的能力;没有目标与计划。 (5)创造性能力的培养。 ①营造鼓励创造的环境。②培养创造型教师队伍。③培育创造意识,激发创造动机。 ④开设创造性课程,教给创造技法。⑤发展和培养创造性思维。⑥塑造创造性人格。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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