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论述创造性发展的影响因素及如何培养。(2020年陕西师大、2020年华东师大)

admin2021-01-27  33
问题 论述创造性发展的影响因素及如何培养。(2020年陕西师大、2020年华东师大)
选项
答案(1)生理基础。 个体的神经系统，尤其是大脑所固有的结构和功能是创造性产生的物质基础。 (2)知识经验。 知识与创造性的关系形成了两种有影响的理论观点：一种是张力观。代表人物有詹姆斯、吉尔福德、豪斯曼、坎贝尔、西蒙顿等。该理论认为，一个人要想在某一领域有所建树，他必须具备该领域的特定知识。对创造性而言，与知识之间应呈现出一种倒U形关系。另一种是地基观。代表人物有威斯伯格、奇凯岑特米哈伊和海斯等。该理论认为知识与创造性之间呈正相关，知识越丰富，创造性就越强。 (3)社会文化和教育观念。 随着年龄的增长，由于文化、教育等外部环境的消极影响，个体的创造性急剧降低。 (4)个人心态、人格特征和认知习惯。 个人消极的心态主要表现为：处理问题的态度被动、不积极；缺乏自信心；怕别人批评；错误的成功观念；比较的倾向。 个人消极的人格特征：胆怯、过分自责、懒惰、从众、狭隘、刻板、骄傲。 个人消极的认知习惯表现：只抓住一点；过早下判断；只关心答案；过分积极；钻牛角尖；忽略想象的重要性；缺乏深思熟虑的能力；没有目标与计划。 (5)创造性能力的培养。 ①营造鼓励创造的环境。②培养创造型教师队伍。③培育创造意识，激发创造动机。 ④开设创造性课程，教给创造技法。⑤发展和培养创造性思维。⑥塑造创造性人格。
解析
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