根据我国《义务教育法》及《义务教育法实施细则》的规定，侮辱、殴打教师、学生的行为，应该承担相应的( )

admin2020-02-01 72

问题根据我国《义务教育法》及《义务教育法实施细则》的规定，侮辱、殴打教师、学生的行为，应该承担相应的( )

选项 A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪责任

答案A

解析侮辱、殴打教师、学生的行为不仅是我国《义务教育法》中明令禁止的，也是我国其他法律所不允许的，如有发生，据所造成伤害的不同程度追究其法律责任。违反《义务教育法》的，通常将其视为一般违法责任，因而制裁手段主要是行政制裁，以批评教育为主；违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

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根据我国《义务教育法》及《义务教育法实施细则》的规定，侮辱、殴打教师、学生的行为，应该承担相应的( )

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思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()。

下列属于再造想象的是()。

教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对()的不同解释上。

被称为“活的教育学”的著作是()。

教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有()。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为()。

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提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方法来进行，这在问题解决过程中属于()。

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