苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现的德育方法是（）

admin2023-02-06 68

问题苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现的德育方法是（）

选项 A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、品德修养法
D、说服教育法

答案A

解析陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶，使其受到感化的方法。陶冶教育法的方式主要有人格感化、艺术陶冶和环境陶冶。其中，环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、和谐的家庭环境和良好的家风等，潜移默化地影响学生，以达到陶冶情操、培养品德、净化灵魂的目的。题干中，苏霍姆林斯基的谲体现了陶冶教育法中的环境陶冶。

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苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现的德育方法是（）

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下列对于遗忘进程说法错误的是()

有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于()

语言区需要进行故事、时装等表演时，可根据需要与表演区进行整合；美工区的一些编织、粘贴活动也可以和数学区、生活区结合。这遵循了活动区布局的()策略。

4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于()

小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每名幼儿都感到很满足的现象。这反映小班幼儿游戏行为的特点是()

对幼儿如厕，教师最合理的做法是()

洛克认为，()是为德育服务的，主要任务是教授给幼儿各种文化知识和技艺，促使幼儿成为有文化修养的绅士。

学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这体现的是学生性格的()。

在教学活动中，教师应如何灵活运用直观教学的方法?

制备煎膏剂时，炼糖的正确方法是

监理工程师控制物资供应进度的工作内容包括(　　)。

在短期内，一个国家实现经济增长和充分就业的同时也就实现了物价的稳定。()[2005年真题]

妇女与男子有平等就业的权利，在录用职工时，除国家规定的()工种和岗位，不得以性别为由拒绝录用妇女或提高对妇女的录用标准。

从公元前11世纪末到公元前8世纪，是中国历史上的()

下列关于法的效力的选项哪个是正确的?()

Formanypeopletoday,readingisnolongerrelaxatioaTo【C1】______theirworktheymustreadletters,reports,newspapers...In

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现的德育方法是（ ）

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有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于()

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4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于()

小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每名幼儿都感到很满足的现象。这反映小班幼儿游戏行为的特点是()

对幼儿如厕，教师最合理的做法是()

洛克认为，()是为德育服务的，主要任务是教授给幼儿各种文化知识和技艺，促使幼儿成为有文化修养的绅士。

学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这体现的是学生性格的()。

在教学活动中，教师应如何灵活运用直观教学的方法?

制备煎膏剂时，炼糖的正确方法是

监理工程师控制物资供应进度的工作内容包括( )。

在短期内，一个国家实现经济增长和充分就业的同时也就实现了物价的稳定。()[2005年真题]

妇女与男子有平等就业的权利，在录用职工时，除国家规定的()工种和岗位，不得以性别为由拒绝录用妇女或提高对妇女的录用标准。

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下列关于法的效力的选项哪个是正确的?()

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苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这一表述体现的德育方法是（）

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