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问一个两三岁的儿童,“你们家有儿个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
问一个两三岁的儿童,“你们家有儿个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
admin
2016-01-03
32
问题
问一个两三岁的儿童,“你们家有儿个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
选项
A、从个别到一般
B、从不自觉到自觉
C、从具体到抽象
D、从同化到顺应
答案
C
解析
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