概述王守仁关于儿童教育的主要观点。

admin2019-01-19  21

问题 概述王守仁关于儿童教育的主要观点。

选项

答案王守仁十分重视儿童教育,在《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文中,比较集中地阐述了他的儿童教育思想,主要有以下内容: (1)揭露和批判传统儿童教育不顾儿奄的身心特点。 他深刻地揭露道:“是盖驱之于恶,而求其为善也,何可得乎!”不顾儿童的身心特点,把他们当作小大人,这是传统儿童教育的致命弱点。 (2)儿童教育必须顺应儿童的性情。 他主张儿童教育必须顺应儿童的身心特点,使他们“趋向鼓舞”“中心喜悦”,这样儿童自然就能不断地长进。 (3)儿童教育的内容是“歌涛”“习礼”和“读书”。 在王守仁看来,对儿童进行“歌诗”“习礼”和“读书”教育,是为了培养儿童的意志,凋理他们的性情,在潜移默化中消除其鄙吝,化除其初顽,让他们日渐礼仪而不觉其苦,进入中和而不知其故,在德育、智育、体育和美育诸方面都得到发展。 (4)要“随人分限所及”,量力施教。 ①儿童时期正处在一个重要的发展时期,儿童的精力、身体、智力等方面都在发展过程中,即所谓“精气日足,筋力日强,聪明日开”。因此,教学必须考虑到这个特点,儿童的接受能力发展到何种程度,便就这个程度进行教学。他把这种量力施教的思想,概括为“随人分限所及”。 ②儿童教学“授书不在徒多,但贵精熟”。因此,教学应该留有余地,使儿童“精神力量有余”,这样他们就“无厌苦之患,而有自得之美”,不会因学习艰苦而厌学,而乐于接受教育。 ③儿童教育思想虽其目的是为了向儿童灌输封建伦理道德,即所谓“今教童子,惟当以孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻为专务”,但他反对“小大人式”的传统儿童教育方法和粗暴的体罚等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的接受能力施教,使他们在德育、智育、体育和美育诸多方面得到发展等主张,反映了其教育思想的自然主义倾向。早在十五六世纪就提出这一思想,确实是难能可贵的。

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