“挟泰山以超北海，语人日吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人日吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于( )。

admin2016-08-03 52

问题 “挟泰山以超北海，语人日吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人日吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于( )。

选项 A、人的主观努力程度
B、对人是否有利
C、现实中有无根据和条件
D、现实中的根据和条件是否充分

答案C

解析引文的意思是说，如果说挟着泰山去跳过北海(即渤海)，对别人说：“这个我做不到”。这真是不能。要是说替老年人折取树枝，对别人说：“我做不到”。这是不去做，不是做不到。前者说的是不可能性，后者说的是可能而又不去做。C选项是可能性和不可能性区别的依据。故本题答案选C。

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“挟泰山以超北海，语人日吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人日吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于( )。

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人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期。这表明人的身心发展具有()。

在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。()

认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展的观点属于教育的()。

韩非的“素丝说”说明环境对人的成长和发展有着重要影响。()

杜威的教育思想的核心一般被概括为()。

学生具有向师性的特点。教师的言行是学生学习和模仿的对象，其言论、行为、为人处事的态度等对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的()。

开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展。这体现了组织班级活动的多样性原则。()

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”持这种脱点的人，在教育目的上主张()。

一名合格教师应具备的能力结构包括()。

苏老师是初中一年级(2)班的班主任，刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得让他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()。

睾丸中的精子已具有使卵子受精的能力。

造成月经后期的原因有()。

甲公司提供一批面料给某制衣厂订制一批工作服，开工不久甲公司觉得工作服样式不够美观，遂要求制衣厂停止制作。制衣厂认为这是个无理要求，便继续使用剩下布料，按原定式样完成了订单。对此，下列说法正确的是()。

下列选项对价款支付叙述正确的是(　　)。

下列属于发包人义务的是()。

改性沥青混合料宜随拌随用，需要短时间贮存时，时间不宜超过24h，贮存期间温降不应超过()，且不得发生结合料老化、滴漏及粗细集料离析等现象。

货币化程度是指()。

在市场经济条件下，调节（）的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。

以下关于知觉的信息加工的说法正确的是()。

萨尔萨舞曲(拉丁美洲一种流行舞曲)

“挟泰山以超北海，语人日吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人日吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于( )。

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造成月经后期的原因有()。

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下列选项对价款支付叙述正确的是( )。

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