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在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是( )。
在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是( )。
admin
2022-02-15
20
问题
在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是( )。
选项
A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》)
B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》)
C、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(王籍《入若耶溪》)
D、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)
答案
D
解析
A项，“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”动静结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静的手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静；鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，意为“寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸的沙滩”，“烟”“寒水”“月”“沙”都属于静态景物，并未体现动静结合。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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