在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是( )。

admin2022-02-15 36

问题在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是( )。

选项 A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》)
B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》)
C、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(王籍《入若耶溪》)
D、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)

答案D

解析 A项，“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”动静结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静的手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静；鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，意为“寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸的沙滩”，“烟”“寒水”“月”“沙”都属于静态景物，并未体现动静结合。

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计30分钟的英语写作教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlike

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpoints

请结合例子简要谈谈“生活中处处有数学”．

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在物流战略方案中，专业型物流经营战略，其功能整合程度高。()

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