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小明在学校是个很爱提问的学生。一次,语文老师在课堂上朗读课文:“小孙子趴在奶奶身边说:‘奶奶,你的头发越来越白’……”小明就问老师:“老师,为什么奶奶的头发是白的,我们的就不是呢?”语文老师不以为然地说:“这有什么奇怪的!年纪大了头发自然就变白了!”当时小
小明在学校是个很爱提问的学生。一次,语文老师在课堂上朗读课文:“小孙子趴在奶奶身边说:‘奶奶,你的头发越来越白’……”小明就问老师:“老师,为什么奶奶的头发是白的,我们的就不是呢?”语文老师不以为然地说:“这有什么奇怪的!年纪大了头发自然就变白了!”当时小
admin
2017-04-28
59
问题
小明在学校是个很爱提问的学生。一次,语文老师在课堂上朗读课文:“小孙子趴在奶奶身边说:‘奶奶,你的头发越来越白’……”小明就问老师:“老师,为什么奶奶的头发是白的,我们的就不是呢?”语文老师不以为然地说:“这有什么奇怪的!年纪大了头发自然就变白了!”当时小明还要再问,老师挥挥手让他坐下,环视一下全班同学,用多少带有嘲笑的口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道:“老师对!”当时小明感到很尴尬,对自己的判断产生了怀疑。结果,小明以后很少提问,不再像以前那样爱问问题了。
问题:请根据“尊重、关爱学生”的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念,评析该语文教师的教育行为。
选项
答案
(1)语文教师的不当做法是导致小明出现后来情形的主要原因。 (2)材料中的语文教师把自己放在绝对主体的地位,忽略了学生的主体地位,对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予否定,因此束缚或压抑了学生思考和探讨问题的主动性,伤害了学生的自尊,难以形成良好的师生关系。 (3)教师应当承认学生的主体地位,认可学生、鼓励学生,可就学生提出的问题发动全班学生思考和讨论,师生共同寻求合理的结论,这是新的师生观的必然要求,有利于良好师生关系的建立和发展。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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