调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。

admin2017-12-21 42

问题调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。

选项 A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

答案B

解析元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。故题干中所述属于元认知策略中的监控策略。

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教育基础知识

事业单位考试

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案例一：以下是《十几减九》的教学片段：教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()。

言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于动作，并对活动的进行起作用。

箭头所指的解剖结构是

A．第3腰椎B．足侧倾斜15°，耻骨联合上3cmC．头侧倾斜20°～25°，两髂前上棘连线中点D．两髂前上棘连线中点下方3cmE．髂前上棘与脐连线中点腰椎正位中心线为

风湿热最常见的皮肤表现是

管理费用的动力费用随泵站的（）而定。

()主要是一种从结果到原因描绘火灾事故发生的树形模型图，利用这种事故树图可以对火灾事故因果关系进行逻辑推理分析。

“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”表现的心理现象是()。

下列部件中，(　　　)不是实现人—机接口的部件。

Enthusiastsfromaroundtheworld______onLeMansfortheannualcarrace.

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第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()。

言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于______动作，并对活动的进行起______作用。

箭头所指的解剖结构是

A．第3腰椎B．足侧倾斜15°，耻骨联合上3cmC．头侧倾斜20°～25°，两髂前上棘连线中点D．两髂前上棘连线中点下方3cmE．髂前上棘与脐连线中点腰椎正位中心线为

风湿热最常见的皮肤表现是

管理费用的动力费用随泵站的（）而定。

()主要是一种从结果到原因描绘火灾事故发生的树形模型图，利用这种事故树图可以对火灾事故因果关系进行逻辑推理分析。

“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”表现的心理现象是()。

下列部件中，( )不是实现人—机接口的部件。

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言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于动作，并对活动的进行起作用。

下列部件中，(　　　)不是实现人—机接口的部件。