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今天是阿美18岁生日,同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家为阿美准备了精美的生日礼物,他们一起唱歌、跳舞,说笑,最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心,她看起来兴高采烈,欢乐的笑声时时响起。 问题: 请分别用詹姆斯-兰格理论与坎农-巴德理论分析阿美的欢乐
今天是阿美18岁生日,同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家为阿美准备了精美的生日礼物,他们一起唱歌、跳舞,说笑,最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心,她看起来兴高采烈,欢乐的笑声时时响起。 问题: 请分别用詹姆斯-兰格理论与坎农-巴德理论分析阿美的欢乐
admin
2019-11-08
51
问题
今天是阿美18岁生日,同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家为阿美准备了精美的生日礼物,他们一起唱歌、跳舞,说笑,最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心,她看起来兴高采烈,欢乐的笑声时时响起。
问题:
请分别用詹姆斯-兰格理论与坎农-巴德理论分析阿美的欢乐心情。
选项
答案
(1)詹姆斯-兰格理论认为,情绪刺激引起身体生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生,即情绪体验是对身体变化的知觉。材料中阿美生日时和朋友一起唱歌、跳舞、说笑,因为这些生理反应,所以阿美就会很高兴。 (2)而坎农-巴德理论认为,外界刺激引起感觉器官的神经冲动,传至丘脑,再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动,从而在大脑产生情绪的主观体验,在植物性神经系统产生个体的生理变化。材料中朋友为她开的热闹的生日派对这些外界刺激传至丘脑,由丘脑发出神经冲动,传至大脑和植物性神经系统,产生情绪的主观体验,引起机体的生理变化,一起说笑。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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