儿童身心发展的一般规律有( )。

admin2017-04-14 40

问题儿童身心发展的一般规律有( )。

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性

答案A,B,C,D,E

解析儿童身心发展的一般规律有：(1)顺序性。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。(2)阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。(3)身心发展的不平衡性。一方面表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段不平衡，另一方面表现为不同方面发展的不平衡性。(4)互补性。互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。(5)个别差异性。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个另1差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/M33q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

儿童身心发展的一般规律有( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会教育的指导要点。

根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是()。

我国托幼机构教育长期以来存在最明显的问题是()。

2015年国务院政府工作报告指出，我们要着眼于()和()“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，实现中国经济提质增效升级。

皮格马利翁效应启示教师对学生要()。

把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是()。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。

德育过程结构的构成要素是()。

关于课程资源的说法正确的是()。

我国新课程改革不倡导的教学观念是()。

在传统伦理道德规范方面，提出“三纲五常”的是____。

简述管理道德的特征。

一般情况下，硬盘驱动器读写数据的基本单位是_______。

运动时心输出量增加的原因有

银行结算账户是指存款人在经办银行开立的办理资金收付结算的人民币定期存款账户。()

我国的高山中，海拔超过8000米的是()。

A、 B、 C、 D、 A

在VisualFoxPro中，数据表中备注型字段所保存的数据信息存储在以【】为扩展名的文件中。