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【2011-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么? (2)如何产生实验班和控制班? (3)这样设计有何优缺点? 某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英
【2011-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么? (2)如何产生实验班和控制班? (3)这样设计有何优缺点? 某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英
admin
2019-08-07
63
问题
【2011-56】阅读以下材料并按要求回答问题。
(1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么?
(2)如何产生实验班和控制班?
(3)这样设计有何优缺点?
某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。
选项
答案
(1)最好选用“随机分派控制组后测实验设计”。 格式为: R X O
1
R O
2
理由:这100名学生在小学里均未学过英语,无法进行前测;据题意,只能用真实验设计,而不能用前实验设计和准实验设计。 (2)可以采用等组法中的“随机分派”方式,将100名学生分成品质均等的两个班;以抽签的方式决定实验班和控制班。 (3)①优点:内在效度较高,因为进行了等组处理,不存在前测对后测的影响,同时,这种实验能系统操纵自变量并有效控制无关变量;不进行前测,还避免了练习效应的影响,节省了人力和物力,也适合学生的实际情况。 ②缺点:由于没有前测,不易发现个别学生有可能自学过英语的情况等带来的差异。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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