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阅读材料,根据要求完成任务。 “初识IP地址”是高中信息技术教材中的一课。通过本节课的学习,学生能够了解IP地址的概念、格式以及分类,能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数,知道IP地址的管理方法。 教学准备:李老师为本课创建了“初识IP地址”微信公
阅读材料,根据要求完成任务。 “初识IP地址”是高中信息技术教材中的一课。通过本节课的学习,学生能够了解IP地址的概念、格式以及分类,能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数,知道IP地址的管理方法。 教学准备:李老师为本课创建了“初识IP地址”微信公
admin
2021-09-27
55
问题
阅读材料,根据要求完成任务。
“初识IP地址”是高中信息技术教材中的一课。通过本节课的学习,学生能够了解IP地址的概念、格式以及分类,能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数,知道IP地址的管理方法。
教学准备:李老师为本课创建了“初识IP地址”微信公众号,主要包括“掌上学习”“课堂测试”“拓展资料”三个子菜单。“掌上学习”功能包括:①IP地址的概念(文字材料);②IP地址的格式(微视频);③IP地址的分类(图文解析);④IP地址的管理(视频)。
教学对象:高中二年级学生
学习方法:自主探究学习
学习环境:网络学习环境
根据上述材料,完成下列任务:
根据图16中给出的4个学习资源,为学生设计课前自主学习的任务。
选项
答案
课前自主学习的任务设计如下。 ①任务一:自主阅读文字材料,归纳总结IP地址的概念。 设计意图:培养学生自主学习的能力,考查学生阅读理解能力,促使学生初识IP地址。 ②任务二:通过微视频学习IP地址的格式,能够准确判断给定的IP地址是否合法。 设计意图:通过微视频的形式,培养学生提取视频信息的能力,通过判断给定的IP地址是否合法的方式可有效检验学生是否掌握了IP地由E的格式。 ③任务三:自主阅读图文解析。归纳总结IP地址的种类、划分原则以及各自的范围,能根据给定的IP地址判断其属于哪类IP地址。 设计意图:以任务驱动的方式,帮助学生由浅入深、逐步递进地学习IP地址的分类。 ④任务四:通过观看IP地址的管理视频,了解分配和管理IP地址的方法,能在自主学习后,解决课前布置的实际应用场景问题,如完成学校机房或某公司子网设计等。 设计意图:综合考查学生对IP地址的理解,重点考查学生对IP地址的管理这部分知识的掌握情况;问题情境源于生活,利于激发学生学习兴趣,强化学生利用信息技术解决实际问题的能力。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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