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阅读材料，根据要求完成任务。 “初识IP地址”是高中信息技术教材中的一课。通过本节课的学习，学生能够了解IP地址的概念、格式以及分类，能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数，知道IP地址的管理方法。 教学准备：李老师为本课创建了“初识IP地址”微信公

admin2021-09-27  49
问题 阅读材料，根据要求完成任务。
“初识IP地址”是高中信息技术教材中的一课。通过本节课的学习，学生能够了解IP地址的概念、格式以及分类，能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数，知道IP地址的管理方法。
教学准备：李老师为本课创建了“初识IP地址”微信公众号，主要包括“掌上学习”“课堂测试”“拓展资料”三个子菜单。“掌上学习”功能包括：①IP地址的概念(文字材料)；②IP地址的格式(微视频)；③IP地址的分类(图文解析)；④IP地址的管理(视频)。

教学对象：高中二年级学生
学习方法：自主探究学习
学习环境：网络学习环境
根据上述材料，完成下列任务：
根据图16中给出的4个学习资源，为学生设计课前自主学习的任务。
选项
答案课前自主学习的任务设计如下。 ①任务一：自主阅读文字材料，归纳总结IP地址的概念。 设计意图：培养学生自主学习的能力，考查学生阅读理解能力，促使学生初识IP地址。 ②任务二：通过微视频学习IP地址的格式，能够准确判断给定的IP地址是否合法。 设计意图：通过微视频的形式，培养学生提取视频信息的能力，通过判断给定的IP地址是否合法的方式可有效检验学生是否掌握了IP地由E的格式。 ③任务三：自主阅读图文解析。归纳总结IP地址的种类、划分原则以及各自的范围，能根据给定的IP地址判断其属于哪类IP地址。 设计意图：以任务驱动的方式，帮助学生由浅入深、逐步递进地学习IP地址的分类。 ④任务四：通过观看IP地址的管理视频，了解分配和管理IP地址的方法，能在自主学习后，解决课前布置的实际应用场景问题，如完成学校机房或某公司子网设计等。 设计意图：综合考查学生对IP地址的理解，重点考查学生对IP地址的管理这部分知识的掌握情况；问题情境源于生活，利于激发学生学习兴趣，强化学生利用信息技术解决实际问题的能力。
解析
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