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  3. 幼儿总提出一些奇怪的问题。是不是思维太成熟，你该怎么回答?

幼儿总提出一些奇怪的问题。是不是思维太成熟，你该怎么回答?

admin2019-08-09  70
问题 幼儿总提出一些奇怪的问题。是不是思维太成熟，你该怎么回答?
选项
答案好奇是人的天性，求知是人的本能。幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。好奇心是幼儿学习的动力和内驱力，是将来创造的种子。因此，我们必须保护好幼儿的好奇心。幼儿的好奇心很强，许多在成人眼里很普通的事物对他们来说都是新奇的，充满了神秘色彩，因此他们随时都会提出许多“是什么”和“为什么”的问题。幼儿的好奇好问，正是他们对大千世界的认知过程，如果能得到成人的正确引导，这种好奇好问，很容易转化为勤奋好学、进取心强的良好性格特征；反之，如果对幼儿的提问采取冷漠或讥讽的态度，则会扼杀其求知的积极性，并且会使幼儿产生自卑心理。 面对幼儿的问题，我会这么做： 一、积极鼓励，认真倾听孩子的提问。爱提问题的孩子往往是爱动脑筋的孩子。因此，当孩子提出问题时，我们要耐心地认真倾听，做到有问必答，使孩子从心理上感到受到了重视和支持，切不可加以斥责，也不能置之不理，更不可用“去去去，就你事儿多”“烦死了”之类的话压抑孩子提问的积极性，否则，就会影响孩子的好奇心和求知欲，对孩子的智力开发和个性健康发展产生不良的影响。 二、注意回答孩子问题的艺术。幼儿提出的问题。从回答的难易角度看，大致可以分为以下几类：一类是简单易于作答的问题。对此应立即回答，在引导孩子思考的基础上，直接为孩子提供明确的答案。一类是由于知识水平有限，一时难以回答的问题。不能不懂装懂，应老老实实地告诉孩子，等看了书或请教别人后再告诉他，也可与孩子一起寻找答案。孩子的问题虽然暂时得不到回答，但借此机会却使孩子懂得了获取知识有多种途径。我们一旦弄懂了问题的答案，就应及时认真地向孩子作答。这样不但满足了孩子求知的欲望，久而久之也培养了孩子乐于探究、积极思考、恪守诺言等好的品质。还有一类是难以深入浅出向幼儿说清楚的问题。具体地说，性别的知识属于这一类。5岁左右的孩子大都会提出“我是从哪儿来的?”而对这一问题的回答却是五花八门，比较常见的是用捏造事实的方式欺骗孩子，如“你是别人送来的”“你是从某某地方捡来的”“你是从天上掉下来的”，等等。这样做不仅违背科学，而且随着年龄的增长，他就会因此感到迷惑意外而产生不安全感，甚至认为家长和老师说谎，影响成人在孩子心目中的威信，还可能对孩子的心理发展产生消极的影响。因此，对这类问题的回答开始就必须遵循适时、适量、适度的原则，必须符合科学，必须谨慎。 三、注意提问少的孩子。好奇好问是孩子比较突出的一个特点，尤其是中班幼儿。作为老师应鼓励孩子多思考、善探究、勤提问，敢于异想天开，勇于标新立异。如果有的孩子提问极少，应当引起高度重视。看孩子的脑器官有无损伤；家庭气氛是否过于沉闷；父母是否过于严厉，极少与孩子进行情感上的交流：是否外出少、接触新异刺激少；是否性格孤僻、不合群。以上这些问题都会影响幼儿的好奇心。总之，作为老师应该具体问题具体分析，以便有的放矢，因材施教，培养幼儿的创新意识，迎合21世纪对创造型人才的需要。
解析
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