高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过对二次函数图象的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系， ②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。 ③通过对

admin2015-12-12 62

问题高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：
①通过对二次函数图象的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系，
②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析，体会用函数系统的角度去思考方程的思想，理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务：
根据教学目标，设计一个问题引入，并说明设计意图；

选项

答案问题引入：求方程3x²+6x-1=0的实数根。变式：解方程3x⁵+6x-1=0的实数根。(一次、二次、三次、四次方程的解都可以通过系数的四则运算，乘方与开方等运算来表示，但高于四次的方程不能用公式求解。大家课后去阅读本节后的“阅读与思考”，还有如lnx+2x-6=0的实数根很难下手，我们寻求新的角度——函数来解决这个方程的问题。) 设计意图：从学生的认知冲突中，引发学生的好奇心和求知欲，推动问题进一步的探究。通过简单的引导．让学生课后自己阅读相关内容，培养他的自学能力和更广泛的兴趣。开门见山地提出函数思想解决方程根的问题，点明本节课的目标。

解析

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某男孩患有21三体综合征，其原因是与卵细胞融合的精子中第21号染色体是一对，请分析下列与精子形成相关的原因是()。

图a为动物细胞，图b为植物细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：如果图a是人体胰岛B细胞，与胰岛素运输有关的细胞器有图上的哪些标示部分?______。

无籽西瓜的培育过程如下列简图表示：根据上述图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述正确的是()。

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法不正确的是()。

依据中心法则，若原核生物的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是()

已知函数．求函数f(x)的单调增区间；

已知公差d为正数的等差数列{an}和公比为q(q＞1)的等比数列{bn}．若d＞1，集合{a3，a4，a5}∪{b3，b4，b5}={1，2，3，4，5}，求通项公式an，bn．

已知数列{an}是等比数列，a3=1，又a4，a5+1，a6成等差数列，数列的前n项和Sn=(n-1)2n-2+1(n∈N*)，求数列{an}，{bn}的通项公式．

两位男生和3位女生共5位同学站成一排，若男生甲不站两端，3位女生中有且只有两位女生相邻，则不同排法的种数是()。

按照内容涉及的范围，报告可分为()

化脓性脑膜炎：

心电图上P波与QRS波群无关，心室率38次／分，律整。诊断为

()根据其分析特点可分为连环替代法和差额计算法两种。

下列关于基金赎回计算公式错误的是()。

我国的理财师队伍扩张迅速的因素有()。

下面描述中不属于数据库系统特点的是

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如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法不正确的是()。

依据中心法则，若原核生物的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是()

已知函数．求函数f(x)的单调增区间；

已知公差d为正数的等差数列{an}和公比为q(q＞1)的等比数列{bn}．若d＞1，集合{a3，a4，a5}∪{b3，b4，b5}={1，2，3，4，5}，求通项公式an，bn．

已知数列{an}是等比数列，a3=1，又a4，a5+1，a6成等差数列，数列的前n项和Sn=(n-1)2n-2+1(n∈N*)，求数列{an}，{bn}的通项公式．

两位男生和3位女生共5位同学站成一排，若男生甲不站两端，3位女生中有且只有两位女生相邻，则不同排法的种数是()。

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阅读下面的文言文，按要求答题。 沧浪亭记 归有光 浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。” 余曰：昔吴越有国时

化脓性脑膜炎：

心电图上P波与QRS波群无关，心室率38次／分，律整。诊断为

()根据其分析特点可分为连环替代法和差额计算法两种。

下列关于基金赎回计算公式错误的是()。

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下面描述中不属于数据库系统特点的是

图a为动物细胞，图b为植物细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：如果图a是人体胰岛B细胞，与胰岛素运输有关的细胞器有图上的哪些标示部分?______。

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