2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 小学的第一个学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 问题：

阅读下面材料，回答问题。 小学的第一个学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 问题：

admin2022-09-30  53
问题 阅读下面材料，回答问题。
    小学的第一个学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
    问题：结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
选项
答案幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，减少和避免因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。 因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。 (1)幼儿园方面的衔接。 ①加强儿童入小学适应所应具备的素质培养。 a．培养幼儿的主动性。 在幼儿园教育中，给幼儿提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验，从而培养幼儿的主动性。 b．培养幼儿的独立性。 在幼儿园中可以通过日常生活活动的展开，培养幼儿独立地穿脱衣服、鞋袜，整理书包等生活习惯。 c．发展人际交往能力。 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。适应能力差的幼儿没有新的朋友，他们会感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。 d．培养幼儿的规则意识和任务意识。 在大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动，让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的。同时，幼儿园可在生活制度、作业和纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，有利于缩短入学后适应小学规则的时间。 e．发展动作，增强体质。 小学的学习活动较之游戏互动显得枯燥，儿童入学后脑力活动增多，书写任务增多，学习压力增大。因此，儿童应具有健康的身体、强壮的体魄，抵抗疾病能力，较强手眼协调能力和运动能力。 ②做好儿童入学前的准备工作。 a．缩小与小学差异程度的工作。 首先，调整每日的作息制度；其次改变活动环境的布置。 b．开展适应小学的教育活动。 首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。 ③举行隆重的毕业典礼。 (2)家庭方面的衔接工作。 实际上，无论是儿童自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态度和行为有着直接的关系。因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯准备。
解析
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