个别化教学是学生以自己的水平和速度向前学的教学模式，以下不属于个别化教学环节的是( )

admin2020-12-13 32

问题个别化教学是学生以自己的水平和速度向前学的教学模式，以下不属于个别化教学环节的是( )

选项 A、诊断学生的初始学业水平或学习不足
B、提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系
C、引入有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习
D、老师带领学生向前学教师在板书生字时，常把形近字，如“燥”“操”“躁”“澡”等的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

答案D

解析个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习；(4)允许学生以自己的速度向前学。

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个别化教学是学生以自己的水平和速度向前学的教学模式，以下不属于个别化教学环节的是( )

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课程标准隐含着教师不是的执行者，而是教学方案(课程)的。

杜威主张、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以、活动课程和为特色的课程理论。

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Hemettheoldman_____timesonthewayback.

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Resistancetothe1954UnitedStatesSupremeCourtdecisionterminatingsegregationplacedtheschoolsinthemiddleofahitter

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杜威主张________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以________、活动课程和________为特色的课程理论。

一堂好课的标准是看其是否完成了课程标准所规定的学习任务。()

罗老师在教学过程中发现，当他给班上的某些同学给予足够的期望和关注时，他们往往会更加积极努力地学习，并且会逐步朝着所给予的这个方向发展。这种现象是()

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课程标准隐含着教师不是的执行者，而是教学方案(课程)的。

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