试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。

admin2012-09-27 84

问题试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。

选项

答案链式塑造是将任务分成许多小步子，学生每完成一步都予以强化。其步骤如下：(1)终点行为：选择目标行为，越具体越好。(2)起点行为：了解学生目前能做到什么。(3)步调划分：列出一系列阶梯式的步子，让学生从起点行为达到终点行为，步子的大小因学生的能力而异。(4)即时反馈：对学生的每一进步都予以反馈，学习任务越难，需要的反馈就越多。

解析

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德育随社会发展变化而发展变化，具有______，在阶级和民族存在的社会则具有______和______。
实质教育论的主要代表人物是_____和_____。
学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的______而异。
教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有()
知识直观包括_____、模象直观和言语直观三种类型。
课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合______的基本要求。

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