学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的______而异。

admin2010-03-26 37

问题学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的______而异。

选项

答案学习行为

解析学习动机强度与学习效果之间的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受一系列主客观的因素，如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。因此，只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考察，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。

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影响员工变动率的非工作因素包括()。
()属于分析培训结果转化的组织层级的影响因素。
每一种个性特征都可以成为对外界刺激的一种习惯性反应，这是个性的()。
因工作环境中电磁辐射而导致较多劳动者发生职业危害的突发事件属于()。
在企业发展的()，实施团队薪酬的条件最有利。
()属于平衡计分卡中客户方面的绩效指标。
在()阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
()把幼儿同的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。
睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于()。
试述素质教育思想的基本观点。

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T形截面梁如图所示，图中尺寸单位为mm，中性轴到此截面下边缘的距离为()。
套期保值的效果和基差的变化无关，而与持仓费有关。()
有限合伙协议由全体合伙人签署，约定普通合伙人和有限合伙人的权利义务关系。除《合伙企业法》规定的载明事项外，基金合伙协议中还需载明的事项不包括()。
试述残损人民币的兑换与销毁。
社区民警既是社区治安管理者，更是服务群众的社区工作者。以下是社区民警小马开展的工作，其中不属于直接服务群众的是()。
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结合材料回答问题：材料1中国已经同8个周边国家签署睦邻友好合作条约，并愿同所有周边国家商签睦邻友好合作条约，将加强同非洲国家和平安全合作，帮助非方增强维和、反恐、打击海盗等方面的能力。中国愿同亚非国家开展产能合作，支持非洲国家建设高速铁
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学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的______而异。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

影响员工变动率的非工作因素包括()。

()属于分析培训结果转化的组织层级的影响因素。

每一种个性特征都可以成为对外界刺激的一种习惯性反应，这是个性的()。

因工作环境中电磁辐射而导致较多劳动者发生职业危害的突发事件属于()。

在企业发展的()，实施团队薪酬的条件最有利。

()属于平衡计分卡中客户方面的绩效指标。

在()阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

()把幼儿同的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。

睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于()。

试述素质教育思想的基本观点。

用划针盘进行划线时，划针应尽量处于________位置。

T形截面梁如图所示，图中尺寸单位为mm，中性轴到此截面下边缘的距离为()。

套期保值的效果和基差的变化无关，而与持仓费有关。()

有限合伙协议由全体合伙人签署，约定普通合伙人和有限合伙人的权利义务关系。除《合伙企业法》规定的载明事项外，基金合伙协议中还需载明的事项不包括()。

试述残损人民币的兑换与销毁。

社区民警既是社区治安管理者，更是服务群众的社区工作者。以下是社区民警小马开展的工作，其中不属于直接服务群众的是()。

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