阅读材料，回答下列问题。问题： (1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节? (2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?

admin2015-08-29 25

问题阅读材料，回答下列问题。

问题：
(1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节?
(2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?

选项

答案(1)我们可将对学生资源的捕捉与利用过程分解为以下环节：产生与表现环节、发现与捕捉环节、分析与利用环节。学生资源的自发生成到利用为一条主线(主动资源的产生利用)：学生资源显现——教师发现后捕捉——教师分析(或学生分析)、判断价值后利用；学生资源的被动生成到利用为另一条主线(被动资源的产生利用)：在教师的有意激发下学生资源显现——教师发现并捕捉——教师分析(或学生分析)、判断价值后利用。两条主线后有一共同分支，即在处理结束后可能还会有再设计环节(进入下一个学生资源的生成捕捉和利用阶段)，教师在一次资源捕捉利用后再设计，促使二次学生资源生成，教师再分析、利用。 (2)在新课程的理念下，学生不应仅作为课堂教学的参与者，而更应在课程实施的过程中，作为一种课程资源来予以审视和发掘。学生真实生活体验的鲜活性，不同思维方式的差异性，探索经历的过程、结果及感受的多元性，都是弥足珍贵的课程资源。因此在课程资源的开发和利用过程中，要研究一般学生和特定学生的情况，在教学中不仅要有效地利用学生已有的知识结构、生活体验、学习兴趣，而且要兼顾他们的差异，从而因材施教，合理地开发和利用学生的课程资源。另外也要特别注意捕捉、开发和利用学生在教学活动中显现出的课程资源。须注意，学生资源的产生有主动和被动两种情况，主动资源是由学生自觉或自发产生出来的资源。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

2013年12月，安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年)，从开发内容上，将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(图)。完成下题。三类区域中()。

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唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是()。

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1972年考古学者在一古墓中发掘出大批帛书，涉及古代哲学、历史和科技等许多方面，是不可多得的历史文献资料。该墓是()。

苏格拉底提出“认识你自己”这一哲学命题的背景是()。

预防麻疹的特异性措施是肌注胎盘球蛋白或丙种球蛋白。()

Mr.Hallunderstandsthat________mathiseasyforhim,itisnoteasyforthestudents.

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境内居民每人每年有等值多少万美元的结汇购汇额度()

下列选项中，正确的说法是________。

十进制数126转换成二进制数等于

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下图为非洲大陆荒漠及荒漠化分布图，读图回答下题。有关于非洲荒漠化成因的叙述正确的是()。①工业不断发展，污染严重②干旱区面积大，生态脆弱③人类活动加剧，植被破坏④跨流域调水，水资源减少

唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是()。

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预防麻疹的特异性措施是肌注胎盘球蛋白或丙种球蛋白。()

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下列叙述中错误的一项是()。

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下列选项中，正确的说法是________。

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