某教师提供不同形状的泡泡器，在学生猜想不同的泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是( )。(2014．贵州)

admin2019-04-13 64

问题某教师提供不同形状的泡泡器，在学生猜想不同的泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是( )。(2014．贵州)

选项 A、演示法
B、探究教学法
C、谈话法
D、讨论法

答案B

解析探究式教学的教学过程为：首先创设一定的问题情境提出问题，然后组织学生对问题进行猜想和做假设性的解释，再设计实验进行验证，最后总结规律。题目中所述教学过程符合探究式教学过程的特点。

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某教师提供不同形状的泡泡器，在学生猜想不同的泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是( )。(2014．贵州)

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下列关于感觉规律的表述，正确的有()

学校文化主要是指教育与学习的文化。()

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作________中。

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作为一名教师最关键的是把知识传授给学生，不需要学习法律。()

相向接头是指两焊缝在起头处连接。

测原油含水，称样要准确，精确到()和0．05mL。

患者，男，45岁，神疲乏力，畏寒肢冷，腰膝酸软，脉沉迟，应选用()

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在稀疏矩阵所对应的三元组线性表中，每个三元组元素按【】为主序排列。

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若在窗体设计过程中，命令按钮Command0的事件属性设置如下图所示，则含义是( )。

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