2. 公务员
  3. 请结合教学实际，设计一节“30～40米内通过3～4个障碍物跑”教学活动。 要求：(1)结合学生实际，有学法指导；(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。

请结合教学实际，设计一节“30～40米内通过3～4个障碍物跑”教学活动。 要求：(1)结合学生实际，有学法指导；(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。

admin2017-12-05  131
问题 请结合教学实际，设计一节“30～40米内通过3～4个障碍物跑”教学活动。
要求：(1)结合学生实际，有学法指导；(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。
选项
答案(1)教学目标 知识与技能：能说出30～40米内通过3～4个障碍物跑所运用的动作要领。 过程与方法：通过分小组讨论、交流，能正确做出钻、跳、跨、绕障碍物的动作，能在练习时相互纠错。发展跨越障碍的能力以及灵敏、协调等身体素质。 情感态度与价值观：体验成功的喜悦，提高勇于挑战和克服困难的品质。 (2)教学方法 讲解法、示范法、游戏竞赛法、合作探究法。 (3)教学步骤 一、导入与热身 (一)导入 1．体育委员整队，报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布课的内容、任务，做好心理准备。 4．游戏：“高矮人”，四路纵队，原地进行。 (二)热身 1．游戏：“报数集合”。学生在篮球场成一路纵队绕篮球场慢跑，听老师发口令，快速集合。 2．徒手操。随教师做操：上肢运动、体转运动、踝腕关节运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动。 二、实践与提高 (一)30～40米内通过3～4个障碍物跑 1．在教师语言引导下，学生依次说出钻、跳、跨、绕动作。找个别示范，学生共同指正。 2．学生尝试练习。 3．讨论交流：谈自己通过障碍的得失。 4．听口令依次练习(三次)。 5．比赛练习(三次)。 以上过程中，教师要做到：(1)用语言引导学生依次说出钻、跳、跨、绕的动作要点，进行通过障碍物时的安全教育；(2)提示学生尝试、练习；(3)讲解动作要领并示范；(4)依次传达口令；(5)巡回观察，及时进行语言提示，指导学生练习，学生在练习过程中可以相互交流练习的心得。 (二)课课练 完成游戏——“推小车”。两人一组，一人俯卧撑地，另一人报其双脚，以适当的速度向前“推车“，前一人则利用双臂支撑向前移动。 1．分组练习(三次)。 2．小组间对抗赛(三次)。 基本要求：(1)教师讲解游戏规则和方法；(2)教师语言指导，学生依次分组练习；(3)组长记录．小组间对抗赛“优等比”“中等比”“待提高”；(3)教师巡回观察，及时进行语言提示，鼓励；(4)教师讲评。 三、调节与评价 1．随舒缓音乐，教师语言提示并领做放松动作，学生统一练习。 2．师生共评，总结本课收获。 3．布置学生收还器材。
解析
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