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请结合教学实际,设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。 要求:(1)结合学生实际,有学法指导;(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。
请结合教学实际,设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。 要求:(1)结合学生实际,有学法指导;(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。
admin
2017-12-05
111
问题
请结合教学实际,设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。
要求:(1)结合学生实际,有学法指导;(2)有教学目标、教学步骤、教学方法。
选项
答案
(1)教学目标 知识与技能:能说出30~40米内通过3~4个障碍物跑所运用的动作要领。 过程与方法:通过分小组讨论、交流,能正确做出钻、跳、跨、绕障碍物的动作,能在练习时相互纠错。发展跨越障碍的能力以及灵敏、协调等身体素质。 情感态度与价值观:体验成功的喜悦,提高勇于挑战和克服困难的品质。 (2)教学方法 讲解法、示范法、游戏竞赛法、合作探究法。 (3)教学步骤 一、导入与热身 (一)导入 1.体育委员整队,报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布课的内容、任务,做好心理准备。 4.游戏:“高矮人”,四路纵队,原地进行。 (二)热身 1.游戏:“报数集合”。学生在篮球场成一路纵队绕篮球场慢跑,听老师发口令,快速集合。 2.徒手操。随教师做操:上肢运动、体转运动、踝腕关节运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动。 二、实践与提高 (一)30~40米内通过3~4个障碍物跑 1.在教师语言引导下,学生依次说出钻、跳、跨、绕动作。找个别示范,学生共同指正。 2.学生尝试练习。 3.讨论交流:谈自己通过障碍的得失。 4.听口令依次练习(三次)。 5.比赛练习(三次)。 以上过程中,教师要做到:(1)用语言引导学生依次说出钻、跳、跨、绕的动作要点,进行通过障碍物时的安全教育;(2)提示学生尝试、练习;(3)讲解动作要领并示范;(4)依次传达口令;(5)巡回观察,及时进行语言提示,指导学生练习,学生在练习过程中可以相互交流练习的心得。 (二)课课练 完成游戏——“推小车”。两人一组,一人俯卧撑地,另一人报其双脚,以适当的速度向前“推车“,前一人则利用双臂支撑向前移动。 1.分组练习(三次)。 2.小组间对抗赛(三次)。 基本要求:(1)教师讲解游戏规则和方法;(2)教师语言指导,学生依次分组练习;(3)组长记录.小组间对抗赛“优等比”“中等比”“待提高”;(3)教师巡回观察,及时进行语言提示,鼓励;(4)教师讲评。 三、调节与评价 1.随舒缓音乐,教师语言提示并领做放松动作,学生统一练习。 2.师生共评,总结本课收获。 3.布置学生收还器材。
解析
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