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材料:一个学生放学后经常留校打扫卫生。教师发现之后,为了促使在班中形成助人为乐的氛围,就于本周的班会中将那位学生当作典型进行表扬,并请该同学发言。不料,该同学说是因为爸爸接他迟到,才帮助同学打扫卫生来打发时间。 结合材料,分析品德培养过程中要注意哪些问题
材料:一个学生放学后经常留校打扫卫生。教师发现之后,为了促使在班中形成助人为乐的氛围,就于本周的班会中将那位学生当作典型进行表扬,并请该同学发言。不料,该同学说是因为爸爸接他迟到,才帮助同学打扫卫生来打发时间。 结合材料,分析品德培养过程中要注意哪些问题
admin
2016-12-08
92
问题
材料:一个学生放学后经常留校打扫卫生。教师发现之后,为了促使在班中形成助人为乐的氛围,就于本周的班会中将那位学生当作典型进行表扬,并请该同学发言。不料,该同学说是因为爸爸接他迟到,才帮助同学打扫卫生来打发时间。
结合材料,分析品德培养过程中要注意哪些问题?
选项
答案
案例中该教师采取的是正面教育的原则。教师在发现学生放学后经常留校打扫卫生的良好表现之后,在班会上将这位打扫卫生的同学当作典型进行表扬,号召大家向他学习,这是正确的。但是教师在对学生进行道德教育时也要意识到德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程,学生正处在成长期,道德认识还不充分,世界观尚未形成,思想还不稳定,道德发展容易出现反复。面对这样的情况,教师需正确认识,持之以恒地耐心指导学生。
解析
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