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  3. 课程【2010年－天津师大／南京师大】【2011年－陕西师大／山东师大】【2012年－华南师大／哈尔滨师大／江西师大／西北师大】【2014年－四川师大／河南师大／哈尔滨师大】【2015年－哈尔滨师大】【2018年－贵州师大】【2019年－北师大／华南师大】

课程【2010年－天津师大／南京师大】【2011年－陕西师大／山东师大】【2012年－华南师大／哈尔滨师大／江西师大／西北师大】【2014年－四川师大／河南师大／哈尔滨师大】【2015年－哈尔滨师大】【2018年－贵州师大】【2019年－北师大／华南师大】

admin2019-06-05  42
问题 课程【2010年－天津师大／南京师大】【2011年－陕西师大／山东师大】【2012年－华南师大／哈尔滨师大／江西师大／西北师大】【2014年－四川师大／河南师大／哈尔滨师大】【2015年－哈尔滨师大】【2018年－贵州师大】【2019年－北师大／华南师大】
选项
答案(1)课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。 (2)从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。 (3)因此，在学校教育活动中，要充分发挥课程应有的育人资源与蓝图的作用以及对育人活动的引导与规范作用。
解析
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