学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课号，G为成绩，学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号为

admin2017-03-31 55

问题学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课号，G为成绩，学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号为

选项 A、π_C#(σ_{S#=20∧G≥60}(SC))
B、σ_G≥60(SC)
C、σ_{S#=20∧G≥60}(SC)
D、π_C#(σ_S#=20(SC))

答案A

解析首选以学号S#等于20，并且成绩G大于等于60为条件对关系SC(S#，C#，G)作选择操作，得到学号S#等于20，并且成绩G大于等于60的记录，再对这些记录在课号c#列上作投影操作，就得到学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号的表达式。所以选项A正确。

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二级Access

NCRE全国计算机二级

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学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课号，G为成绩，学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号为

二级Access

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如果一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师来讲授，则教师与课程存在的联系是()。

在关系数据库的基本操作中，把两个关系中有相同公共属性值的元组连接到一起并去除重复的元组和属性形成新的二维表的操作称为()。

数据流图中带有箭头的线段表示的是()。

在过程定义中有语句：PrivateSubGetData(ByValdataAsInteger)其中“ByVal”的含义是()。

函数Now()返回值的含义是()。

在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠()。

设有如下过程：X=1Dox=x+2LoopUntil()运行程序，要求循环体执行3次后结束循环，空白处应填入的语句是()。

在宏的参数中，要引用窗体F1上的Text1文本框的值，应该使用的表达式是()。

假设已在Access中建立了包含“姓名”、“基本工资”和“奖金”三个字段的职工表，以该表为数据源创建的窗体中，有一个计算实发工资的文本框，其控件来源为()。

将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成()。

Nowadays,Internetshoppingisbecomingincreasinglypopularandmanyhighstreetstoresandsupermarketsarenowofferingthis

牛蒡子的功效是_____，_，_，_____。

咪唑类抗真菌药的主要作用机制是

A．时间减影B．能量减影C．混合减影D．光学减影E．手动减影DSA减影方式中不包括

明确诊断，最有意义的检查为患者最可能的诊断是

下列关于“营改增”一般纳税人和小规模纳税人认定标准中，错误的有()。

[A]Indeed,suchcollaborationsattheinstitutionallevelmustbeginwithstrongerinteractionbetweentheofficesthathaveove

CommunicationsRevolutionCyberspace,datasuperhighway,multi-media—forthosewhohaveseenthefuture,thelinkingofcomp

WhenGermanyinvadedPoland,BritainandFrancedeclaredwaronGermany.ThentheU.S(l)________indebate.

Thehumancriterionforperfectvisionis20/20forreadingthestandardlinesonaSnelleneyechartwithoutahitch.Thescore

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数据流图中带有箭头的线段表示的是()。

在过程定义中有语句：PrivateSubGetData(ByValdataAsInteger)其中“ByVal”的含义是()。

函数Now()返回值的含义是()。

在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠()。

设有如下过程：X=1Dox=x+2LoopUntil()运行程序，要求循环体执行3次后结束循环，空白处应填入的语句是()。

在宏的参数中，要引用窗体F1上的Text1文本框的值，应该使用的表达式是()。

假设已在Access中建立了包含“姓名”、“基本工资”和“奖金”三个字段的职工表，以该表为数据源创建的窗体中，有一个计算实发工资的文本框，其控件来源为()。

将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成()。

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A．时间减影B．能量减影C．混合减影D．光学减影E．手动减影DSA减影方式中不包括

明确诊断，最有意义的检查为患者最可能的诊断是

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[A]Indeed,suchcollaborationsattheinstitutionallevelmustbeginwithstrongerinteractionbetweentheofficesthathaveove

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