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  3. 有人说校园内开展感恩讲座是流于形式，对此，你怎么看?

有人说校园内开展感恩讲座是流于形式，对此，你怎么看?

admin2017-05-23  63
问题 有人说校园内开展感恩讲座是流于形式，对此，你怎么看?
选项
答案感恩教育是德育教育中不可或缺的组成部分。校园内开展感恩讲座，无疑是推行感恩教育的重要途径，甚至说是在制度化、应试化教育的大背景下，有效嫁接了创新型、素质型教育。并且，其对于培养学生的感恩自觉意识有着积极的促进作用。至于有人说这是流于形式，无疑是彻底否定了其积极意义，不免有些过于苛刻，总的来讲，此类讲座有总比没有要好，而是否真的流于形式，关键还在于其后续的延展性和持续性如何。 何谓流于形式?在我看来，就是过于注重过程而忽视结果，重视了开展此类感恩教育活动的过程，却忽略了是否真的提升了学生的感恩意识。一方面，社会上不乏这一现象，校方对于感恩活动的审批大幅度降低准入门槛，甚至一路绿灯畅通无阻，更有甚者，校方与演讲团体已经形成牢固的利益团体，以感恩讲座为托词，实则变相售卖低质劣质书籍，以此谋取暴利，变了味的感恩讲座，自然反馈较差；另一方面，诸如感恩讲座等此类感恩教育活动，往往凭借母亲节、感恩节等节日造势，声势浩大，受众较广，人力、物力、财力耗费过大暂且不说，往往形成商业化的宣传推广活动，或三分钟热度，活动的持续性、延展性明显不足，至于是否真正提升了学生的道德文化修养，进而学会知恩、感恩、报恩的文化内核却无人问津。 因此，为了能够让学生拥有一颗感恩的心，家庭教育和学校教育应形成优势合力。一方面，家庭教育有着得天独厚的优势，家长在日常生活中应注意自身的言行，言传身教，进而为孩子营造一个充满爱的成长环境；另一方面，学校应丰富感恩教育内容，创新教育模式，利用好隐性课程，如学校广播、校内大型活动等，以更多更细更精的方式让感恩教育活动变得鲜活起来。唯有如此，才能最大限度上提升孩子回馈社会、反哺社会的感恩意识，进而将感因意识有机融合为自身的价值体系。
解析
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