2. 职业资格
  3. 在建构活动中，可可用积木搭建的“楼房”突然倒塌了，倒塌后他有些不开心，待在那里一动不动。对此，汤老师恰当的说法是( )。

在建构活动中，可可用积木搭建的“楼房”突然倒塌了，倒塌后他有些不开心，待在那里一动不动。对此，汤老师恰当的说法是( )。

admin2022-02-11  59
问题 在建构活动中，可可用积木搭建的“楼房”突然倒塌了，倒塌后他有些不开心，待在那里一动不动。对此，汤老师恰当的说法是(    )。
选项 A、“你怎么这么笨!”
B、“谁让你搭那么高的!”
C、“没关系的，需要帮助吗?”
D、“去玩别的游戏吧。”
答案C
解析 儿童在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教师需要树立儿童在教育过程中的主体地位，充分地调动儿童的主观能动性。“没关系的，需要帮助吗”教师先缓和幼儿的情绪，再引导幼儿自己发现问题，若需要帮助，再着手对幼儿进行进一步引导。这种做法既体现了教师对幼儿的关心和爱护，也体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重。C项正确。“你怎么这么笨”是教师不尊重幼儿的表现。A项错误。“谁让你搭那么高的”包含了教师责怪幼儿的语气，不利于良好师幼关系的建立。B项错误。“去玩别的游戏吧”是教师不关注幼儿情感和需要的表现。D项错误。
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