苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习，不是毫无表情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该（）

admin2023-02-06 72

问题苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习，不是毫无表情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该（）

选项 A、维持没有威胁性的课堂
B、以积极的情感感染学生
C、设计张弛有度的教学节奏
D、提倡合作与团体意识

答案B

解析题干中苏霍姆林斯基的话说明了教学不足没有感情的知识单向传递，而是一个知识多向交流、情感沟通与心灵互动的过程。情感是影响学生学习的动力。学生在认知过程中产生积极愉快的情感，其学习兴趣就会得到前所未有的激发。学生带着积极愉快的情感去学习，可以使精神振奋，接受知识的感受性提高，思维想象活跃，意志持久，记忆增强，从而获得最佳的学习效果。因此，教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该以积极的情感感染学生。

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苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习，不是毫无表情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该（）

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简述教师对幼儿游戏的指导策略。

某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()

()是中国伟大的人民教育家，创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。

幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始()

气质类型中胆汁质的典型特征是()

幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。

张老师发现，班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为()

简述情绪情感在学前儿童认知发展中的作用。

男，32岁。因发热、食欲不振、肝区疼痛来诊。超声诊断为肝脓肿。若患者有腹胀、恶心、呕吐、腹泻症状，大便检查找到阿米巴滋养体。对其采取药物治疗，首选的药物是

根据《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487—2008)，判别饱和砂黏性土液化时，可采用下列哪几项指标?()

发包人将全部施工任务发包给具有施工总承包资质的建筑业企业的是()

根据《期货交易管理条例》，审批设立期货交易所的机构是()。

所有权、使用权不明确或有争议的，不能用于抵偿债务。()

甲发现一头牛在自家田里吃麦苗，便将其牵回家中喂养。后牛生病，甲请来兽医为其治疗。一个月后，乙发现自己的牛在甲家牛棚，便向甲要求返还。甲同意返还，但要求乙支付费用。乙应当支付的费用有()。

下面程序的输出是________。main(){intk=11；printf("k=%d，k=%o,k=%x\n",k,k,k)；}

苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习，不是毫无表情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该（ ）

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简述教师对幼儿游戏的指导策略。

某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()

()是中国伟大的人民教育家，创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。

幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始()

气质类型中胆汁质的典型特征是()

幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。

张老师发现，班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为()

简述情绪情感在学前儿童认知发展中的作用。

男，32岁。因发热、食欲不振、肝区疼痛来诊。超声诊断为肝脓肿。若患者有腹胀、恶心、呕吐、腹泻症状，大便检查找到阿米巴滋养体。对其采取药物治疗，首选的药物是

根据《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487—2008)，判别饱和砂黏性土液化时，可采用下列哪几项指标?()

发包人将全部施工任务发包给具有施工总承包资质的建筑业企业的是()

根据《期货交易管理条例》，审批设立期货交易所的机构是()。

所有权、使用权不明确或有争议的，不能用于抵偿债务。()

甲发现一头牛在自家田里吃麦苗，便将其牵回家中喂养。后牛生病，甲请来兽医为其治疗。一个月后，乙发现自己的牛在甲家牛棚，便向甲要求返还。甲同意返还，但要求乙支付费用。乙应当支付的费用有()。

下面程序的输出是________。main(){intk=11；printf("k=%d，k=%o,k=%x\n",k,k,k)；}

苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习，不是毫无表情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时，应该（）