首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
小学科学《磁铁有磁性》的教学中,蔡老师播放《机器人总动员》中的片段“机器人与磁铁”,让学生明白,磁铁之所以喜欢机器人瓦力,因为瓦力是铁做的。 第一个实验探索的问题是“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物件分别有哪些?”学生带着问题进行观察,随后踊跃回答
小学科学《磁铁有磁性》的教学中,蔡老师播放《机器人总动员》中的片段“机器人与磁铁”,让学生明白,磁铁之所以喜欢机器人瓦力,因为瓦力是铁做的。 第一个实验探索的问题是“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物件分别有哪些?”学生带着问题进行观察,随后踊跃回答
admin
2020-01-14
61
问题
小学科学《磁铁有磁性》的教学中,蔡老师播放《机器人总动员》中的片段“机器人与磁铁”,让学生明白,磁铁之所以喜欢机器人瓦力,因为瓦力是铁做的。
第一个实验探索的问题是“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物件分别有哪些?”学生带着问题进行观察,随后踊跃回答。“能被磁铁吸引的有回形针、铁夹子”“不能被磁铁吸引的有卡纸、棉布、木片、橡皮筋”……蔡老师及时引导,学生得出结论,磁铁可以吸引铁材料做的物体。
第二个实验主题是“用磁铁识别铁家族成员”。学生通过观察发现,同样是硬币,却有着能被磁铁吸引的和不能被磁铁吸引的差别,进而得出:能被磁铁吸引的为铁质硬币。
第三个实验中,学生通过铁质教具“芭蕾舞者”的演示得知:磁铁隔着纸也能吸引铁制品。随后蔡老师分发木片、布片和塑料等不同材质的隔板及不同大小的磁铁,进行分组探究实验,学生发现磁铁可以隔物吸铁,且与磁性大小有关。
蔡老师紧接着提出“磁铁被固体隔着能吸铁,被液体隔着呢?”学生利用水、牛奶等液体进行第四个实验,验证磁铁可以隔物吸铁的结论。
问题:结合案例,分析蔡老师是如何引导学生进行知识概括的。
选项
答案
(1)配合运用正例和反例。正例是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。材料中,蔡老师不仅呈现可以被磁铁吸引的物体,而且呈现了不能被磁铁吸引的物体,配合运用了正例和反例。 (2)正确运用变式。变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。蔡老师呈现了可以被磁铁吸引的硬币和不能被磁铁吸引的硬币,突出了能被磁铁吸引的硬币是铁质硬币。 (3)科学地进行比较。比较主要有两种方式:同类比较和异类比较,通过同类比较,便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质,从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较,不仅能使相比客体的本质更清楚,而且有利于确切了解彼此问的联系与区别,防止知识间的混淆与割裂,有助于知识的系统化。蔡老师在教学过程中,既进行了同类比较,也进行了异类比较,通过各种比较,让学生更清楚地了解磁铁的磁性。 (4)启发学生进行自觉概括。在整个教学过程中,蔡老师没有直接告诉学生答案,而是通过做实验让学生自己得出结论,鼓励学生探究、讨论,引导学生自觉概括,获得知识。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MoSq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
学前儿童社会教育活动评价方法有()
我国的教育基本法是()
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()
两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人,黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和()相联系的情绪体验。
张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()
最早研究幼儿游戏的教育家是()
试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。
课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习,是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的()
小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()
(2016·河南)下列关于教育目的的表述,错误的是()
随机试题
如果面轴不平行,通常采用()联轴器。
既有季节性特点,又不受季节限制,常为外感致病之先导的邪气是
Colles骨折患者的典型表现是
脓性指头炎切开引流的指征是
初产妇,孕妇37周,8小时前突然出现阴道流液,如小便样,6小时前开始出现规律宫缩,因胎手脱出于阴道口1小时就诊。查体:产妇烦躁不安,腹痛拒按,脉搏110次/分,呼吸28次/分,胎心160次/分,导尿时见血尿诊断首先考虑
关于单位犯罪,下列哪一选项是正确的?()
同十进制数100等值的十六进制数是______,八进制数是______,二进制数是______。
下列公共关系客体中,属于物业服务企业首要公众的是()
定势对迁移只起阻碍作用。()
下列关于栈的描述正确的是()。
最新回复
(
0
)