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案例: 新课标明确指出在体育教学过程中要激发学生运动兴趣,促进学生健康发展。各个地方也相当重视,但是落实却不到位。在学校中有两种情况出现: (1)老师按照传统的教学模式:上课先示范讲解,然后组织学生大量地练习,最后教师总结。 (2)老师使用一些
案例: 新课标明确指出在体育教学过程中要激发学生运动兴趣,促进学生健康发展。各个地方也相当重视,但是落实却不到位。在学校中有两种情况出现: (1)老师按照传统的教学模式:上课先示范讲解,然后组织学生大量地练习,最后教师总结。 (2)老师使用一些
admin
2017-06-23
62
问题
案例:
新课标明确指出在体育教学过程中要激发学生运动兴趣,促进学生健康发展。各个地方也相当重视,但是落实却不到位。在学校中有两种情况出现:
(1)老师按照传统的教学模式:上课先示范讲解,然后组织学生大量地练习,最后教师总结。
(2)老师使用一些新的教学模式:上课前根据内容组织学生做一个游戏,同时给学生提出一些问题,学生回答问题,教师总结示范,再次组织学生游戏巩固所学。
两种不同的教学思路引起了广大教师的讨论,有些教师认为:第一种比较好,因为体育课只要让学生学会技能就行了。有些老师则认为:第二种比较好,因为体育课不仅要让学生学会技能还要让学生学会思考,学会做人等等。
问题:
你认为哪种教学模式更好?说明你的理由。
选项
答案
①第二种教学模式更好。 ②第一种传统教学模式自然能够教会学生,但是学生的主体地位缺失。新课标明确指出要以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康的学习。同时也指出要改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性。这就要求我们在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新,体现课程的时代性。在教学方面,力求改变单一的灌输式教学方法,改变过于强调讲解、示范的教学形式,创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围。上述第二种模式正是在这种要求下所实践的结果,所以第二种更好。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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