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阅读下面学生的习作,完成下列问题。 凝聚 (1)夜深入不静。全因为所有的施爱和被爱,所有的付出和回报都在此时凝聚。 (2)在
阅读下面学生的习作,完成下列问题。 凝聚 (1)夜深入不静。全因为所有的施爱和被爱,所有的付出和回报都在此时凝聚。 (2)在
admin
2015-05-12
66
问题
阅读下面学生的习作,完成下列问题。
凝聚
(1)夜深入不静。全因为所有的施爱和被爱,所有的付出和回报都在此时凝聚。
(2)在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克,且正欲缴械投降时,一股热烫的气流从桌子底下冲出来,把我的镜片弄得有些模糊。
(3)“干什么呀,你!”母亲没声响的举动起初总会引起我的小烦,我吵嚷的语气里甚至有些责备。
(4)“这是今天新买的泡脚木桶,试试怎么样!”母亲做事从来不多做解释,我也已经习惯,任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿,我保持着原来的坐姿,自然地看着蹲在地上的母亲。然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老:她的皮肤和头发依然是那么乌黑而且亮泽,青春而且富有弹性。她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻!她太年轻了!
(5)我对自己有些不满了!不一定头上有一根白发了才是母亲,不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲,也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲,恰恰相反:此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲!
(6)“不能一下子放进去的!”母亲一手拿着我的脚,一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼!痒痒的、暖暖的,熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿,热气撩绕在桶的周围,整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
(7)两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着,我很顺从地任由母亲操纵着我的脚,因为这时的木桶属于我们母女,这时的温度是我们母女的温度!
(8)水流如丝缎般包裹着我的双脚,我只觉得一股暖流由脚底直沁心头,一天的酸涨早已消失得无影无踪,除了幸福还是幸福。
(9)“舒服吧?”妈妈仰起头,“要中考了,功课紧、作业多,太辛苦了!”妈妈边揉着我的脚边念叨着,像是自言自语,又像是在和女儿谈心!虽平淡,但每一个字都那么动听,说得我心里暖洋洋的。
(10)“妈妈,其实您最辛苦!”我情不自禁而且有点儿哽咽。
(11)“嗨,这算啥呀,女儿要比妈累得多!”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。
(12)窗外北风呼啸,室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊,但不止是热气的缘故!
(13)久蹲着的母亲终于把水撤走,她同往常一样嘱咐我早些睡,然而此时脚下有着这样的幸福,身上有着这样燃烧着的温度,我又怎睡得下呢!
(14)所有的力量和激情再次凝聚!
(15)夜深了,我无法静下来!
问题:
请对这篇习作进行客观点评,并针对文中的话语进行详细的评价。
选项
答案
总评:这篇文章行文流畅,文笔优美,娓娓道来,叙述了妈妈给“我”洗脚的一件小事,以小见大,表达了对母爱的赞颂。母亲是伟大的,对“我”儿的热水、缭绕的热气、眉宇和眼角的愁云,在这些细节描写之下一位慈祥的母亲的形象就饱满而呼之欲出了。而“我”,更因为母亲的这份关怀多了力量与激情,夜深入不静,切入点很好,我们可以想见作者的暗示:她一定会加倍努力回报母亲的。 赏析一:“不能一下子放进去的!”母亲一手拿着我的脚,一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼!痒痒的、暖暖的,熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿,热气缭绕在桶的周围,整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。 ——运用拟人的手法。描写了热水和热气的情态,生动形象,表现了我此刻的舒适。 赏析二:“嗨,这算啥呀,女儿要比妈累得多!”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。 ——母亲的愁云消逝,细节描写,表现了母爱的无私和崇高。 赏析三:窗外北风呼啸,室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊,但不只是热气的缘故! ——以情动人;借景抒情,镜片不只是热气呢,言下之意更是母亲的温暖让我暖洋洋的,母亲的爱让我热泪盈眶。
解析
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语文学科知识与教学能力
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