首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
阅读下面两首古诗,然后回答问题。 【甲】 【乙】 小池
阅读下面两首古诗,然后回答问题。 【甲】 【乙】 小池
admin
2021-03-01
31
问题
阅读下面两首古诗,然后回答问题。
【甲】 【乙】
小池 晓出净慈寺送林子方
杨万里 杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试做简要分析。
选项
答案
本题属于开放性鉴赏,任选其一。例:《晓出净慈寺送林子方》。 描写杭州西湖六月美丽景色的诗,通过对西湖美景的赞美,曲折地表达对友人深情的眷恋。 “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,开篇即说毕竟六月的西湖,风光不与四时相同,这两句质朴无华的诗句,说明六月西湖与其他季节不同的风光,是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字,突出了六月西湖风光的独特、非同一般,给人以丰富美好的想象。首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。 然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画:随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起,造成了“无穷”的艺术空间,涂染出无边无际的碧色;在这一片碧色的背景上,又点染出阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花,不仅是春、秋、冬三季所见不到,就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物,概括而又贴切。这种在谋篇上的转化,虽然跌宕起伏,却没有突兀之感。看似平淡的笔墨,展现了令人回味的艺术境地。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/N0Kq777K
本试题收录于:
小学语文题库特岗教师招聘分类
0
小学语文
特岗教师招聘
相关试题推荐
孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的教育思想,这体现了教学中()。
某种工艺品利润为60元/件,现降价销售,该种工艺品销售总利润w(元)与降价x(元)的函数关系式为w=mx2+n,函数图像如图所示,这种工艺品的销售量是()件.
(陕西)某学校在调查教职工受教育程度的情况时,从中随机抽取10人,其中研究生学历的有3人,本科学历的有6人,本科以下学历的有1人.从这10人中随机选取1人,求此人具有本科以上学历的概率.
试对下列教师在一节课上的导入语作简要分析。师:一天深夜,在一个小巷的尽头,两个人走了个对面,其中一个问另一个:“这儿有警察吗?”另一个回答:“没有。”“那么能不能在附近很快找到一位?”“恐怕不可能。”“那好吧,把你戴的手表和钱交给我!”生:(大笑)师
阅读下面的文章,回答后面的问题。21世纪高等教育面临挑战一美国哈佛大学校长陆登庭高等
下列说法不正确的一项是()。
下列诗句中所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()。
假如你是李华,你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。正好某校现在需招聘外教,请给他写封信,告知招聘信息。内容主要包括:1.教授课程:英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等;2.授课对象:高中生(至少三年英语基础);3.
下列选项中,被誉为现代教育心理学奠基人的是().
下列有关作家作品的表述不正确的一项是()
随机试题
结石性胆囊炎临床症状明显者的根本治疗方法应用
有关锐利度和模糊度的叙述,错误的是
下列穴位中,可治疗痔疮的是
A.左侧卧位B.坐位身体前倾C.仰卧位D.右侧卧位E.从卧位或下蹲位迅速站立下列疾病,听诊时采用上述哪种呼吸或体位,杂音最清晰
背景资料:某大型水利水电工程由政府投资兴建。项目法人委托某招标代理公司代理施工招标。招标代理公司依据有关规定确定该项目采用公开招标方式招标,招标公告在当地政府规定的招标信息网上发布。招标文件中规定:投标担保可采用投标保证金或投标保函方式担保。评标方法采用
各相关机关和单位在实施工程建设强制性标准的监督管理中的作用是()。
按照《建设工程质量管理条例》的规定,( )单位不得转包或者违法分包工程项目。
下面是天津、上海、北京、重庆四城市某日的天气预报。已知四城市有三种天气情况,天津和北京的天气相同,上海和重庆当天都没有雨,那么,以下判断不正确的是( )
一只蚂蚁发现了一只死螳螂,立刻回洞找来10只蚂蚁搬,搬不动;然后每只蚂蚁回去各找来10只蚂蚁,还是搬不动;于是每只蚂蚁又回去找来10个伙伴,大家齐心协力,终于把死螳螂拖回洞里。问一共有多少只蚂蚁参加了搬运?
MeaninginLiteratureI.AUTHOR—Interpretauthor’sintendedmeaningbya)Readingotherworksby【T1】_____【T1】______b)Knowingc
最新回复
(
0
)