【2018上】江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

admin2020-11-25 73

问题【2018上】江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

选项 A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注自我阶段

答案C

解析福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
(1)关注生存阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在与学生搞好个人关系上，有些新教师甚至可能想方设法地控制学生，因为每个教师都想成为一个良好的课堂管理者。
(2)关注情境阶段。当教师感到自己完全能够适应教学的基本要求时，便把关注的焦点投向了学生成绩的提高，这时就进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，总是关心诸如班级的大小、教学时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
(3)关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
题干中，江金能够适应教学的基本要求，开始关注如何提高学生成绩、教好每一堂课，说明他处于教师成长的关注情境阶段。A、B两项不符合题意，D项为干扰项。
故本题选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/N4Nv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2018上】江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。

下列关于心理健康的说法不正确的是()。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。

一个孩子对另一个孩子说：“不可以摘花，花会疼的”，这是个体认知发展到()的表现。

根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。

患者，男，70岁。咳嗽、咳痰，伴痰中带血3个月。胸片提示右肺门类圆形阴影，边缘毛躁，有分叶。该患者最可能的诊断

下列降糖药中，必须注射给药才能起效的是

下列各项中，属于应用软件的是()。

在其他因素不变的情况下，下列因素变动能够提高净资产收益率的是()。(2014年)

美国教育家约翰逊在亚拉巴马州的费尔霍普创办了费尔霍普学校，该校以何著称

两厂商c、d运用生产要素l、k生产产品。其生产函数分别为Qc=2l+3k+kl，Qd=。设全社会劳动与资本的总禀赋分别为L、K。(2017年南开大学832经济学基础)用kc、lc表示社会生产契约曲线。

He______intotheofficebuildingwhenmefirebellrang.

DearCarlton-Greenlaneresident,TheCarlton-GreenlanemayoralelectioniscominguponJuly1.Maketherightchoicethisy

BenandAnnareamong7contestantsfromwhich4semifinalistsaretobeselected.Ofthedifferentpossibleselections,howman