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  3. 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地

在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地

admin2021-02-04  47
问题 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。
根据以上信息，可以推出的是(    )。
选项 A、人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀
B、一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘
C、错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念
D、错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康
答案A
解析 第一步，确定题型。依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。第二步，辨析选项。A项，“分数越高越不容易记错，得了F难以被想起”说明，实际得F的人回忆的可能是比F更高的等级，可以推出；B项，“一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘”，原文未进行比较说明最擅长的是什么，“最”属于敏感词汇。排除；C项，题干没有涉及错误的记忆和公平正义之间的关系，属于无中生有，排除；D项，题干中没有提到错误记忆与健康之间的关系，属于无中生有，排除。因此，选择A选项。
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